第4期：亲子共读中如何有效提问，启发思考？

现在越来越多的家长能坚持每天跟孩子亲子共读，这说明我们家长越来越能看到亲子共读中与孩子的互动对孩子成长的重要性。于是如何在共读过程中更有效的与孩子互动成为与家长们亟待解决的问题。在亲子共读中最有效的互动方式就是提问，然而提问提得不到位也很容易挫伤孩子阅读的兴趣，还会打击孩子思考的意愿。而好的提问则能帮助孩子更好参与到故事的发展中来，和讲述故事的人一起推动故事发展，还能启发孩子思考。以下我们会从：亲子共读中提问的好处、提问的注意事项、提问的时机、提问的建议四个方面来跟大家分享。

提到亲子共读中提问的好处，相信家长朋友们并不陌生，只是平时并没有仔细的思考和整理过，结合我个人的实践经验与心得总结出亲子共读中提问的一个原则三个好处：

一个提问的原则

一个原则就是：提问的目的并不是为了考察孩子。家长们首先要把功利的想法放下，如果提问让孩子阅读的乐趣打折扣那不提也罢，最重要的是孩子享受阅读的乐趣，先建立孩子阅读的兴趣和习惯。

提问的三个好处

第一、增进亲子关系：亲子共读中的提问让亲子之间的对话有来有回，增进交流、增进了解，是一种深度陪伴的状态，能有效地增进亲子关系，从小建立良好的亲子情感。

第二、孩子享受阅读的乐趣：提问提得好可以帮助孩子更好的理解和消化内容，亲子之间良好的互动还带来阅读的愉悦感受，能更好的帮助孩子爱上阅读。

第三、培养阅读能力：亲子共读中，透过提问可以训练孩子的观察能力、思考能力和表达能力、帮助孩子发散思维，引导孩子进行思考和比较，发现异同，提升孩子的思考能力和阅读能力。

提问的注意事项

亲子共读中的提问有诸多的好处，但不好的提问也会带来负面的影响，那提问的时候我们有什么注意事项呢？

第一：不要为了提问而提问：提问虽然不要功利但是要有方向和目的的，家长们可以在共读实践过程中去体会问什么样的问题能促进孩子的互动，启发他们思考。

第二：不影响故事流畅性：有的家长会在共读过程中提很多问题很容易中断孩子听故事的流畅性，让孩子听故事的兴趣大打折扣。

第三：提问不一定有正确、标准的答案：所提的问题不一定要坚持正确和标准的答案，当孩子感受到自己没有答对的时候很容易挫伤他们阅读的积极性。

第四：提问数量不宜过多：2-5个足矣。要注意少说多听，让孩子多说，家长少说。

提问的时机

了解了亲子共读中提问的注意事项，那提问的时机又有哪些呢？我会从两个维度来看提问的时机：

第一个维度是基于孩子对阅读的反应。这些时机有孩子观察图画书时、孩子注意力转移时、故事的情节过渡时。当孩子在认真观察图画书的某个画面时代表孩子对这个画面以及当中的人、动物、事物很感兴趣，家长可以在孩子观察了一会之后提问孩子他看到了什么？或这个画面里的人物发生了什么事情之类的，引发与孩子的对话。当孩子注意力从书本转移到玩具或别的事物的时候，提问书中的内容也可以帮助孩子把注意力转回到书本中，当故事情节发生变化时，家长可以故意制作悬念，让孩子猜猜接下来会发什么？问问孩子他是怎么想的？

第二维度是亲子共读进度，即亲子共读的前中后。共读前，可以和孩子一起阅读封面，用提问来帮助预测这会是一个怎么样的故事？阅读过程中问孩子故事有什么人、发生在什么地方、什么时候、发生了什么样的事，发生这些事情的原因是什么？他的看法如何？阅读后，可以邀请孩子试着复述故事？最喜欢这个故事中的哪一个人，哪一页？之类的问题。