|
之前，我说过，中考作文的出题方向，要么是“美好”，要么是“成长”，背后的逻辑跟大家解释过。 因为今年我没在初三，所以没有紧跟初三的形式。偶然之间，去初三办公室玩，瞄了一眼最近的模拟卷，决定写这篇文章。 长沙市中考作文的出题方向，常常是引导学生复盘成长过程，反思成长经历，培育优秀品格。通过观察生活进行写作，同时，作文记录思考以反哺生活。 ——了解了这个，我个人认为：长沙市中考语文作文题，大概率可以用同一素材，通过调整方向、详略，通杀绝大部分的作文题。 这篇文章写出来可能有人要骂我，作文应该是一种灵性的输出，怎么能这样教作文呢？但是我还是决定写。如果各位觉得好就用，不好就当看一热闹。 年轻五岁，如果有人骂我，我要怼回去：你随我。 现在如果有人骂我，我只能说：别骂我，我脆弱。你要敢骂我，我就哭给你看。 为什么冒着被骂的风险写这篇文章，因为我个人认为这个对临近中考的学生来说，是有效的。 现在，我们一起来看看，如何用同一素材，通过调整方向和详略进行无痕切换。
图片来自网络，侵删 素材准备 首先，我们准备一篇通过努力获得了成长的素材。这个素材的要求一定是符合个人成长经历的。 有的同学学画画，有的同学学钢琴，有的同学学舞蹈，有的同学学编程，啥都不学的同学，你语数外政史地有无有一科曾获得过进步？文化科目从无进步的同学，体育中考是否通过了自己的努力有了突破性的进展？ 总之，用同一素材通杀同类作文的前提有二： 其一：能够找到你自己有关成长的“真实经历”。 其二：你会审题，懂得如果通过微妙的变化贴合题目的要求。 我以这个同学写的文章为例，看看我们如何通过调整方向、详略，来应对不同的作文题。 素材： 谢谢你的礼物 文|易佳怡 在我的成长道路上有收到过许多的礼物，其中对我影响最大的，是石老师的鼓励。 追溯到两年前，那堂印象深刻的美术课。石老师在讲台上介绍着绘画比赛事宜，说毕，鼓励同学们积极参与。大家争先恐后地举手，只有我缩在角落里。在班上，我的绘画功底毫不出彩。如果我是星星，那也一定是暗淡无光的吧，我心里想。 回到家，晚上，我辗转反侧。想参加又害怕失败，这种矛盾的心理让我难以入眠。第二天我在石老师办公室门口徘徊，忽然被石老师看到。她把我拉进了办公室，了解原因后，鼓励我：“不试试，怎么能知道自己不行呢？”对啊，试试有什么关系！听到老师的话，我卸下了心中的石头，终于报上了名。 不过接下来该怎么办？这次的主题是“花”。课上，同学们纷纷始了创作，大部分的同学，都画的玫瑰，也有画向日葵的。那夺目的红，耀眼的金黄，在他们的画板上开出绚烂的花朵。我左思右想，想选择木棉花。木棉不像玫瑰那般广为人所熟识和追捧，它总在不为人知的角落里，开得热烈而绚烂。落花不褪色，不萎靡。道别俗世时，充满了一种别样的英雄主义豪情。——就像人群中的我，虽不常被人看到，但我的心里，也有熊熊燃烧的英雄梦想。梦想着，开出属于自己的绚烂的花儿。可是，真的不要和他们一样，也画玫瑰之类为人熟识的花吗？我提起画笔，准备画木棉的轮廓，心中却犹豫万分。 此时，石老师背着手巡视，忽然她发现了我：“怎么？”我支支吾吾把心事告诉了她。石老师听完笑了：“你不要去管别人怎么样。你选择了木棉，便坚定自己的选择，认真观察，努力画出木棉花特有的美来。” 听完石老师的话，我的内心忽然升起一团勇气，郑重地拿起了画笔，曲折向上的线条，勾勒它壮硕的枝杆。笔尖摩擦纸张，描出它如喇叭一般微微张开的花瓣，细细绘出花瓣上顶端微微内卷的小尖尖。一朵两朵三朵……画笔让无数朵花儿开满枝头。最后，换笔上色，用黑色涂满枝杆，画出它顶天立地的姿态；用红色细描花瓣，画出花朵红色和光影的配合。画室里，我拿着画笔，在无数个下午，无数次的修改，终于，完成了我的作品。夕阳透过窗户，落在我的身上，照亮我画板上，花开繁盛的木棉——那虽然不被人所熟识，但依然耀眼的、充满了英雄气概的木棉！是我笔下的木棉！ 出乎意料的，如愿以偿的，我获得了人生中第一个绘画一等奖。在此之后，我时常与在石老师的教导下比赛、获奖。站在领奖台上，我总能在人群中，一眼寻到石老师欣慰的笑容。 虽然我已毕业，和石老师已两年未见，但她的教导，一直萦绕在我的耳畔：坚定自我，砥砺前行！她如擦星星的人，将灰尘擦拭，使其散发光芒；她也如目光独特的赏花人，能欣赏出木棉花那独特的美。她的教导，就是我人生中最重要的礼物。 谢谢您给我的礼物！ 这篇文章的素材，是老师帮助我参加绘画比赛。今天就以这个为例，来说说如何用同一素材，写不同成长类型的题目。
图片来自网络，侵删 我借了人家六张试卷，所以我就讲六个题目。 题目一 《2023年初中学业水平考试调研检测试卷》 22. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 在与父母、老师、同学等身边人的相处中，与陌生人的接触中，与难题的交锋中，甚至与自己的抗争中，我们都可能遇到不顺心的事情，这时的你会有怎样的情绪、反应？是无视他，不理睬？是心烦燥，生闷气？是怒火冲，恶言出？还是…… 生活中有一部分同学面对“不顺心”的境况时，总是不知道怎么处理才好。请你写一篇文章，讲一讲你在这方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学读了你的文章以后受启发。 写作要求：题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体，不少于600字，不要抄袭，不要套作。文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 审题，我们找到这一句“与难题的交锋中，甚至与自己的抗争中，我们可能遇到不顺心的事情”。 还是绘画比赛这件事，如何重新布局？ 起：我准备参加绘画比赛； 承：我比赛遇到了瓶颈，木棉花总是画不好，心情烦闷。 转：沉心静气，观察、布局、勾勒线条、涂色。（原文中的描写几乎可以用） 合：画出了自己满意的作品。 调整方向： 1. 注重心理描写：人物心理描写为线索，侧重表现“瓶颈”期内心的烦闷（体现“不顺”），和沉心静气，事情有所转机之后内心的改变（体现“处理方法”）。 2. 文末议论的方向：我们常常在“逆境”中前行，当事情进展不顺的时候，发脾气、怨天尤人都无济于事，真正要做的，是沉心静气，寻找方法，落实行动。在行动的过程中，我们才能获得化解不顺之境的“灵丹妙药” 题目二 《2023年春季九年级期中限时检测试卷》 在学习和生活中，我们每个人都有缺点，有不完美之处，但是我们要学会与这些“不完美”和平共处。正确地认识自己、愉快地接受自己、恰当地评价自己，并在此基础上使自己得到良好的发展，这叫“悦纳自己”。 请你写一篇文中，讲讲你在“悦纳自己”方面的经历，或者所见所闻所感，让读到你文章的人受到启发。 写作要求： （1）题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。（2）不少于600字，不要抄袭，不要套作。（3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 审题：学会和自己的“不完美之处”和平共处。这里要注意，悦纳自己，不能是说“懒惰”“虚伪”这类的恶习。悦纳自己，应该是悦纳自己身上难以改变的特点。比如：个子不高、长相普通、性格内向…… 还是绘画比赛这件事，如何重新布局？ 起：我常因为自己的性格内向、在人前觉得胆怯、恐惧而感到困扰，羡慕别人在舞台上唱歌跳舞，落落大方，敢于自我展示活泼的个性。为自己总是做一个角落里默默鼓掌的人而感到伤心。 承：妈妈或老师（生活中某一个智者）告诉我，性格内向不是一个缺点，只是一个特点。有人适合轰轰烈烈，有人享受安安静静。别人歌唱得好可以获得掌声，你画画得好同样值得肯定。 转：拿起画笔，在沉默的时光中不断努力。不急不躁的个性，让我能在绘画中潜心打磨（片段情境化：画木棉） 合：绘画水平有很大的进步，作品在学校展出，在比赛中获奖。领悟到花开百种，接受自我。 调整方向： 1. 注意写出心理的变化：开头直入主题：为自己的内向、沉默的个性而干扰困扰。主体部分，点明个性的特征帮助我能安安静静绘画，沉浸式地学习。文末释然，领悟到悦纳自我的重要性。 2. 文末议论方向：花开百种，每个人都或多或少感到自卑。外向、活泼的个性自然招人喜欢，但是，沉默的性格也有其好处。慢慢地、慢慢地，我开始接纳自己内向的个性，并体会到它带给我的好处。 题目三： 《2023年长沙市初中学业水平考试模拟试卷（一）》 有一位小提琴家，在演奏会上拉提琴，拉着拉着，G弦忽然断了，该怎么办呢？他没有停下来，立刻换了一首曲子，这首曲子从头到尾可以不用G弦。他演奏得非常成功，听众给他以热烈得掌声。 有时候，面对困境，需要另辟蹊径。 请你根据对上述文字的理解和思考，或写生活的经历，或论述其中的道理，写一篇文章。 写作要求：（1）一句材料的整体语意利益，自拟标题，文体不限，但不要诗歌或戏剧，也不要写成书信体。（2）不少于600字，不要抄袭，不要套作。（3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 审题：重点句是：面对困境，需另辟蹊径。 还是绘画比赛这件事，如何重新布局？ 起：参加“以花为主题”的绘画比赛。 承：大家都选择玫瑰，而我始终无法画出玫瑰的艳丽、娇媚。 转：选择推倒重来，开始画木棉，黑色的枝杆，浓重的色彩，画出木棉英雄之气。 合：绘画比赛获奖。 调整方向： 1. 注意写出心理的变化：大家都画玫瑰，但是我就是画不出玫瑰的“精气神”，所以非常纠结，是从众画人们所熟悉的玫瑰，还是选择画自己的擅长，但少为人知的木棉。 2. 文末议论方向：当我们遇见困境的时候，“从众”不如“从心”，另辟蹊径，或许，能遇见另一片天地。 题目四： 《2023年长沙市初中学业水平考试模拟试卷（二）》 苏东坡说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”坚韧不拔恰恰就是人的一中性格。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！一个人的性格必为其带来巨大影响是古今中外的先贤们达成的共识。 请你写一篇文章，讲一讲你在“性格决定命运”方面的自身经历或者所见所闻所感，让同学们读到你的文中以后受到启发。 写作要求： （1）题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。（2）不少于600字，不要抄袭，不要套作。（3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 参考题目二。不必强调“内向性格”对自己的困扰，直接写沉稳的个性，帮助自己如何沉浸式的绘画。 题目五： 2023年长沙市初中学业水平考试模拟试卷（三） 23. 写作（50分） “世界摒住了呼吸，九秒八三，冲出亚洲的速度，你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后有强大的祖国。”这是《感动中国》组委会给予2021年感动中国人物苏炳添的颁奖词。 不是夺得奖牌才值得庆贺，超越自我就能赢得尊崇。 请你”敢于挑战，超越自我“为题，练习你的经历和体验，写一篇不少于600的作文。 写作要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你的个人信息；（3）不要抄袭，不要套作。 审题：关键句：“敢于挑战，超越自我”。 还是绘画比赛这件事，如何重新布局？ 起：绘画比赛，我不敢参加。 承：老师鼓励我。 转：鼓起勇气报名，沉浸式努力绘画。 合：获奖。 调整方向： 1. 注意写出心理的变化：主要是写出我从胆怯，到敢于克服心理障碍的心理变化。 2. 议论的方向：很多的困难，不去做，就永远不会做；不去尝试，就永远不知道自己可以走到哪一步。敢于挑战，才能遇见遇见更好的自己。 题目五： 2023年长沙市初中学业水平考试模拟试卷（四） 23.写作（50分） 人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，才能实现自己的理想。同时，人生又像是一座险峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能无线风光尽收眼底。 请你以“自信”为话题写一篇文章，让同学读了你的文章以后受到启发。 写作要求： （1）题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。（2）不少于600字，不要抄袭，不要套作。（3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 审题：关键词：自信 还是绘画比赛这件事，如何重新布局？如何调整？你能试试吗？ |
|
|
