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孙觉（苏轼，王安石和曾巩等的挚友，黄庭坚的岳父。）曾经问欧阳修如何才能写好文章，欧阳修说只有两个办法：一个是多读书，一个是多去写。 汪曾祺是沈从文先生的学生。在西南联大的时候，汪曾祺问沈从文先生写作的技巧。沈先生在黑板上写了五个字：“贴着人物写。” 要想写作，大概也就得这样去做。 前些时候，我们局上举办了个“寻找身边的好教师”征文活动。在写人的作品中，我感觉教师这个角色是很难写的。首先，我们要搞清楚，教师在社会上属于“小人物”，他们所做的，也都是极其琐碎的小事情。我们通常都说“教育无小事”，但是在写作方面来说，这句话应该是“教育无大事”。什么意思呢？如果你要想通过写大事件的办法来写好一个教师，很难成功。既然是“小人物”，就遵从写“小人物”的方法。在这个方面，我们不妨学习一下二十世纪俄罗斯文学作品中“小人物”的写法。 二十世纪20和30年代，俄罗斯文学作品里边涌现出了一大批鲜活生动的“小人物”形象。最有代表性的作家有果戈里，普希金，陀思妥耶夫斯基，契诃夫等。在我国，鲁迅，莫言，余华，路遥和刘震云等等，他们也都是以写“小人物”取得成功的。与其说这些声名远播的大作家是以他们的作品出名的，还不如说他们是以自己笔下的典型文学人物形象让读者们熟知的。 “小人物”，就要抓住“小”的特点。从小处着眼，从小处入手，但是要写细，写深，才能写活。仔细读一下上述作家的作品，感受一下他们是如何“以小见大”的，可以给我们很大的启示。 这个征文活动我参与了评审活动，最想提醒的一点是：不要写成事迹材料。事迹材料是平板板干巴巴的罗列，它们的语言属于新闻语言，没有亲和力，没有温度。在这里，我首先想说一下“新闻”和“故事”的区别，或者说记者和作家的区别。举个例子吧，比如说，“今天早上上班的时候，钟楼附近一辆出租车和一辆电动车发生了刮蹭。”这是记者的新闻报道。“一个上班的机关干部赶忙打120把伤者送到了医院，安排好伤者后返回单位，期间还几次打电话询问治疗情况。”这就是作家，他们写成了有情节的故事。前者具有新闻性，后者具有文学性，两者明显的不同。 文学作品要想写成功，其中的人物形象能不能写好是至关重要的。抓关键，抓特点，人物活了，作品也就活了。那么，如何入手比较好呢，我首先推荐大家仔细看看历届感动中国十大人物中“教师”的颁奖词，看看它们是怎样抓住了每个人的特点，写得如此精彩精准形象的。 比如，有“校长”身份的张桂梅的颁奖词：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。” 比如乡村“音乐教师”邓小岚的颁奖词：“你把自己留给一座小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台。你在这里出生，也在这里离开。山花烂漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人？因为你对这片土地爱得深沉。” 再比如，最美乡村“夫妻教师”朱敏才、孙丽娜的颁奖词：“他们走过半个地球，最后在小山村驻足；他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。” 所以，一定要观察细致到位，才能写好写形象写精彩。 写人物的一个重要手段是把“他”放在故事中，或者说让他身上有故事。有了故事，人物就有了施展才华的舞台。所谓的“故事让人物活起来”，就是这个意思。我们无论读别里科夫，读葛朗台，读我的于勒叔叔，还是读孔乙己，读祥林嫂，读福贵儿，读孙少平，很明显是故事让他们印刻在了我们心中。 有句话是这么说的，“做人是一辈子的事情。”其实，写人又何尝不是一辈子的事情呢？只要人物写成功了，文章自然也就成功了。 有人说，长篇小说大致可以分两类：一类是以刻画人物为主，一类是以构思情节见长。我觉得像我们写这种散文化又带点故事性的文章，也得两面兼顾。就是既要让你心目中的好老师活生生地走进读者心里，还要让他们的身上有感人的故事。 不同的老师，身上有不同的故事。因为，人跟人之间总是存在着这样那样的差异。比如年龄不同，比如性别不同，家庭成员结构不同生活阅历不同，还比如学段不同任教科目不同，等等等等。写高中老师肯定要紧抠课堂解析，小学幼儿园紧抓习惯培养，初中注重引导。 故事要写得真实，得角度好，细节好，有新意有深意。写教师最容易把真真正正做到的事情写得叫人感觉虚假，因为很多人都不由自主地就写成了千篇一律的带病工作。真的，很多人都这样写，就跟商量过似的。鲁迅说过，第一个把女人比喻成鲜花的人是天才，第二个把女人比喻成鲜花的人是庸才，第三个把女人比喻成鲜花的人是蠢材。 第三个就是语言。写作，说到底就是耍语言功夫。语言功夫到了，文章的吸引力也就产生了。有人在不断地追求写作风格，那么是什么呢？语言即是风格。你读鲁迅的文章，你读老舍的文章，你读赵树理的文章，你读沈从文的文章，你读汪曾祺的文章，你读冯骥才的文章，你读杨争光的文章，你读莫言读刘震云，他们给你的感觉完全不一样。为什么？他们各自的语言特点十分突出，味道迥然不同。语言就是作家的腔调，这跟我们看相声看小品一样，有特点的演员我们总是能一眼就记住。 我上面举到的“刮蹭”例子，也可以看作是作家语言和记者语言的区别。 语言这东西，说透了就跟揉面一样，揉得越到，越有味道。练语言，也没有啥好办法，就一个字，“写”呗。 我忽然想到了自己小时候读到的《林海雪原》《青春之歌》《李自成》《敌后武工队》等等，他们写的都是高大上的英雄人物。现在仔细想想，现实生活中，我们要是成天找这样的英雄人物来写的话，估计我们的写作早都黄了。生活中，倒是有形形色色的小人物。如果真的想练习写作，最好从小人物身上下手。 ——写小人物，练硬功夫。  |
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