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凌宗伟:还是要读书,要读专门的书

 凌宗伟 2023-06-29 发布于江苏

【异史氏曰】与一些老师讨论PBL。翻了翻书,问了问机器,得到这样的结论:基于问题的学习PBL(Problem-based learning)和项目式学PBL(Project-based learning)是两种相关的教学方法,尽管它们都强调学生在解决实际问题的过程中学习知识和技能,但实际操作上还是有区别的。

项目式学习(PBL)注重行动和成果。这种学习方式在工程类高等院校中得到广泛应用,但它并不仅限于工程领域。事实上,在许多其他领域,如商学、医学、社会科学等,也采用了项目式学习的方式。此外,近年来,随着在线教育的兴起,越来越多的教育机构开始尝试使用项目式学习模式来提高教育质量和学生参与度。因此,可以说项目式学习是一种跨专业性质的学习方式。《PBL项目制》的作者说:“从广义上讲,项目制学习就是学生对开放性问题进行研究,并运用所具备的知识来制造真实的产品或制订出原创的解决方案。项目通常会顾及学生的自由选择,并为学生的主动学习和团队合作打下基础。但是,项目制学习并非是完全开放式的,教师要对项目进行设计,从而强调严谨的学习目标,并且提供指导、学习资源和教学反馈来帮助学生取得成功。”运用所具备的知识来制造真实的产品或制订出原创的解决方案。”最终需的学习结果是要有个具体产品或具体方案。项目学习制学习的项目一般可以来自以下几个方面: 学校可以提供一些教育性质的项目,例如科学实验、社区服务、艺术创作等;社会组织:一些公益组织或志愿者团体提供各种能够帮助社会并且培养学生个人能力的项目;公司:有些公司也会开设一些针对青少年学生的实习或交流计划,旨在为学生提供实践机会和职业规划指导;个人:有时候,一些学生可能会自行发起一些主题或项目,例如研究某个问题、组织活动等。


项目制学习中,教师的角色不再是传统的知识传授者,而是扮演着指导者和支持者的角色。教师需要根据学生的兴趣和能力设计项目,确定学习目标和评价标准,为学生提供必要的指导和支持。同时,教师还需要提供相关的学习资源,如图书、网络资料等,来帮助学生进行研究和学习。学生可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的项目,并与其他同学组成团队进行合作。通过团队合作,学会有效地沟通和协作,发展解决问题的能力和创新思维。培养自主学习能力和解决问题的能力,提高学生的学习动机和学习效果。

《PBL项目制》中举了这样一个不少老师课堂上可能发生的例子:在物理科学中,学习能量的知识可能就是一个目标。想象一下,当你向学生介绍能量时,让他们设计一种简单且高效节能的炉子,这种炉子可以用农业生产中的秸秆来取代木柴和煤炭。当学生知道以木柴和煤炭为燃料的危害时,你就需要结合环境科学了。呼吸燃烧的烟会有健康隐患,那世界上还有哪些地方仍在用木柴烧饭?让学生思考这一问题时,实际上你已经结合了地理学知识。你可以再进一步,把现代技术手段也用进来,让学生与其他国家的同伴们召开视频会议,分享他们的火炉设计,而这就把语言学习和多媒体技术结合进了项目中。至此,你已经启动了一个具有真实目的和真实产品的项目。这样的综合项目不仅能够帮助学生在多个学科领域中学习和应用知识,还可以培养他们的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。通过将教育与现实问题结合起来,学生们也更容易理解和认同所学内容的实际意义。同时,这种教育方法也符合21世纪教育改革的方向,即培养学生的跨领域思考和实践能力,以适应未来社会对人才的需求。只不过许多时候未必知道这就是PBL项目制学习的要求。

项目制学习存在一些挑战和限制。由于项目制学习对学生的自主性要求较高,且需要学生进行独立研究和合作,对学生的时间管理和组织能力提出了更高的要求。同时,教师在项目制学习中的角色转变也需要一定的时间和经验积累。此外,由于项目制学习注重学生的实际操作和创新能力,对教学资源和设施可能会提出更高的要求。所以,急不得,更不可以简单想当然地的发起。

基于问题的学习(PBL)问题是学习的起点,也是选择知识的依据,PBL的基本信条是先问题后学习。这种方式更多地用于医学教育领域,但也有在其他学科领域使用的案例。在医学教育中,PBL通常以临床案例为基础,在小组内探讨病情、制定治疗计划等,强调实践应用和团队合作。而在其他领域的教育中,则可以根据不同的主题或问题进行设计,例如历史事件、社会问题或科技发展等。譬如,向学生提出“如何改善我校周边环境的垃圾处理状况”这样的问题,后要引导学生思考要解决这个问题首先要干什么,怎么干,然后才是研究一个具体的方案。在调查了解学校周边环境的垃圾处理状况,讨论其对环境的影响的基础上制定解决方案,并组织实施。

要研究跨学科项目学习,可以翻翻]阿卡西娅·M. 沃伦的《跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估》,要了解​问题解决的教学可以翻翻哈利·弗莱彻·伍德的《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》。国内的也可以翻翻夏雪梅老师相关的书 ,少来些自嗨吧。读了才能知无知。扒皮读书少,手头有的大概就这几本。

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