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2016-08-15
爱就开心
爱就开心创客教育
在知识渐渐变成一种免费商品的时代，什么样的学习方式更适用更有效，是教育工作者每天在不断叨叨、困惑、思考和实践的事。在大部分人的心目中，对学习的记忆似乎从来就不曾是轻松和快乐的（学霸请自动靠边）。
如果有一种方法，可以让你获得的知识和能力都不容易忘记，而且学习的过程更深入自主、更全情投入，你愿意认识吗？如果有一种方法，让学生不仅提高考试成绩，更能拥有解决问题、批判思考、创新思维、沟通表达、团队协作等未来社会需要的能力，并在学习中感受到主人翁的精神，你愿意试试吗？
哈佛教授Tony Wagner在做了几年调查后极为推崇的美国高科技高中，就是这种方法的最佳代言人！旗下从幼儿园到高中共13所分校全面践行这种方式，学生们干劲十足、乐在其中。
校长Larry Rosenstock为我们揭晓它的名字：项目式学习（Project Based Learning, 以下简称PBL）。他说之所以强调项目式学习是因为这代表着一种有效的教学法，它提供学生多种多样的学习方式和学习经历，让项目驱动课程，并达成国家的课标。有研究表明PBL可以增加对知识的记忆程度以及提升学生对学习的态度（Strobel & Van Barnevold, 2009）。 到底什么是PBL呢？其实PBL的主要特点众说纷纭，它不像一个数学公式，并没有一个普遍认可的固定模式。两家比较权威的机构－美国巴克教育研究院和英国未来教育项目组（联合美国高科技高中）对它的研究观点就各有不同。一家注重知识和技能，一家则偏重于学生支配权和产品。正如爱就开心读书会嘉宾任竹晞所说，项目式学习只是一个工具和载体，服务于学习，不要本末倒置。 既然不必纠结哪个更权威或更标准，经爱就开心综合梳理简化后，我们只需牢牢把握PBL的以下4步就够了！So easy！ 第一步: 一个与符合学生兴趣的真实生活驱动问题； 第二步: 学生针对问题尝试和寻求多种解决方案； 第三步: 方案最终有展示的成果； 第四步: 成果会得到各方反馈和评估。 学生在PBL的四步中，要做什么呢？ 1. 对问题进行调研、采访、整理数据资源并记录进度，定期阶段报告； 2. 与团队成员自主判断、提问思考、头脑风暴、持续探究讨论可行方案； 3. 和团队成员在自我管理、自主规划、反思讨论中制作实现方案； 4. 学生收集修正建议和反馈评估进行改进，最终向公众或用户展示成品。
老师在PBL的四步中，要做什么呢？ 1. 综合考虑学生知识技能背景，设定项目目标并给出适合的驱动问题； 2. 就学生的调研方法、采访技巧、数据分析、知识解惑、专题指导等给予恰当的指导； 3. 方案制作过程中给予团队管理、时间管理、专家引进、修正建议等协助； 4. 给学生提供展示创造机会并给予反馈、提供评估。
九个有爱补充包，让你更懂PBL： 1. 驱动式问题的设定，需符合以下几个标准： a)真实世界中会问到的问题； b)开放式又没有简单答案的问题； c)激发学生想象力和持续探究兴趣的问题。
2. 题目可以五花八门，根据不同年龄、对象、目标、背景、条件，如： · 15分钟内向游客介绍家乡的特产和景点？ · 如何让公众了解血液疾病？ · 设计一项能在月球上进行的体育运动。 · 如何办一个手机家庭套餐？ · 如何根据给定的预算给家人准备新年礼物？
3.展示的成品可以多种多样：实际的作品、出版物、海报、视频、服务等。
4. 报告形式也没有局限：戏剧表演、口头报告、书面报告、视频播放等。
5. 师生的角色：开始前老师精心严谨地设计准备；开始后学生为主导，老师协助
6. 给评论反馈的3原则：友善、具体、有帮助
7. 评价对象：自我评价、同伴评价、班级范围内评价、老师评价、公众评价、量规评价
8. 评估方式：a)过程性评价：短的论文、测试、期刊条目、和老师会面、评论；b)结果性评价：主要针对最后成品和报告展示进行评价
9.项目管理APP：SimpleMind, Evernote, Trello 等协同管理软件
PBL带来的收获颇丰，它不仅可以更有效地建构学科知识、培养创意思维能力和提升21世纪的能力，最重要的是可以提升学习的兴趣和动机，想想就变开心脸！因此越来越多的学校和老师都在采用。
看到这里，是不是觉得项目式学习与生活和工作中的很多事是类似的呢？生活中遇到的很多事都没有标准答案，需要我们不断思考并解决问题，并没有哪一条是必不可少的，也没有必须按照某个严格的步骤和顺序执行，就是这个道理啦！ 我们只要抓住关键要素，知道PBL设置的本来目的，勇敢开始第一步就成功一半啦！欢迎大家留言你们自己或你的学生做过的项目主题。
快来看看大家分享： 1. 老板给了一笔预算，让我一个月内给她出一个如何制造环保香皂的方案； 2. 亲手给姥姥做一个符合她口味、健康美味的生日蛋糕； 3. 公司需要做一款适合程序员坐的椅子； 4. 研发一款适合3-6岁宝宝学习英语的APP； 5. 做一款让小鸭老师喜欢的照明设备； 6. 提高公众对空气污染意识的作品； 7. 解决自行车道被占用的问题； 8. 在校园里做一张令人开心的椅子。
项目式学习这么棒，是否有优秀的实际教学案例介绍呢？它是否遇到了什么挑战呢？下篇文章将和大家分享。
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