【原】2024年高考语文一轮复习讲义（部编新高考版）板块5

微案1　理解文言虚词

 ——结合语境，虚“虚”实“实”

复习任务　1.梳理并总结五类虚词的意义和用法。2.重点掌握高频虚词的意义。

考情微观

年份	卷别	题干表述(翻译)	设题角度	命题特点
2022	新高考Ⅰ卷	燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。	虚词：以	①虚词全部放在翻译中考查。 ②不考用法，只考虚词的意义。 ③虚词考查重点放在高频虚词及副词上。
	新高考Ⅱ卷	禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”	虚词：数、鲜
	全国 甲卷	①楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” ②张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”	虚词：①其；②乃。
2021	全国 甲卷	每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。	虚词：每、小、辄
2019	全国 Ⅰ卷	贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。	虚词：数、或、稍
2018	全国 Ⅰ卷	①诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。 ②帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。	虚词：①以、以为；②以、素

知识图要

活动一　梳理总结五类虚词

(一)代词

代词可分为三类：(1)人称代词。第一人称代词，如吾、余、予；第二人称代词，如女、汝、尔、而、乃、若；第三人称代词，如之、其、厥、彼。(2)指示代词。近指的，如此、斯、之、是、兹。远指的，如彼、夫、其。虚指的，如某、或、莫。(3)疑问代词。如孰、何、奚、胡、恶、安、焉等。

下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)

A.　                   B.

C.                     D.

答案　D

解析　D项均为“有的、有人”。A项它/到、去。B项它/那些。C项哪里、怎么/他、他们。

(二)副词

副词是用来修饰或限制动词、形容词，表示程度、范围、时间、语气等的词。

1．副词的种类

(1)表程度。表示“稍微”的副词有：少、稍、略等。表示“更加”的副词有：益、弥、愈、更、滋等。表示“非常、尤其”的副词有：最、极、甚、至、尤、良、绝、特、颇等。

(2)表范围。表示“全、都”的副词有：悉、皆、咸、俱、举、凡等。表示“只、不过”的副词有：唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅、顾等。

(3)表时间。表示“曾经、已经”的副词有：既、已、曾、尝、向、初、曩、始、昔等。表示“经常、一向”的副词有：常、素、雅、恒、向等。表示“不久”的副词有：寻、旋、既而、未几、无何等。表示“正、恰好”的副词有：会、正、适、方、属等。

(4)表语气。表示“的确、实在”的副词有：必、诚、信、良、固、果等。表示“大概、恐怕”的副词有：其、盖、殆、庶、得无、无乃、庶几等。

下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)

A.

B.

C.

D.

答案　D

解析　D项均为“将要”。A项竟然/才。B项难道/一定、千万。C项却/用于加强判断，就是。

2．“相”的特殊用法

“相”多兼指两方，互相，但有时偏指动词一方，有称代作用，可根据语境译为“你”“我”“他”“它”等。

请指出下列句中“相”的用法，如是偏指一方，则要指出具体的称代。

(1)母、孙二人，更相为命：相互

(2)黄泉下相见，勿违今日言：相互

(3)初七及下九，嬉戏莫相忘：偏指“我”

(4)不久当归还，还必相迎取：偏指“你”

(5)怅然遥相望，知是故人来：偏指“他”

(6)执手相看泪眼，竟无语凝噎：相互

(三)连词

连词是连接词语、短语或句子并表示它们之间某种关系的词。主要表并列、递进、承接、选择、假设、转折、因果、目的等关系。其中，表示选择关系的连词有：如、抑、或、其……其……等。表示假设关系的连词有：若、如、即、使、苟、今、而、纵、令、诚、假令等。

下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)

A.

B.

C.

D.

答案　A

解析　A项均为“因为”。B项同“尔”，你的/却。C项并且/尚且。D项就/然而。

(四)介词

介词是指用在名词、代词或名词性短语的前面，合起来表示时间、地点、原因、方式、对象的词。主要有：于、以、为、与、乎、因等。

下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)

A.

B.

C.

D.

答案　B

解析　B项均为“在”。A项经由，通过/于是。C项比/向。D项替/被。

(五)助词

助词是古汉语中不能单独使用，也不能充当句子成分，只能在句中起某种辅助作用的词。主要有：(1)结构助词。如之、者、所等。(2)语气助词。表示陈述语气的有：也、矣、焉、耳等。表示疑问语气的有：哉、乎、邪、为等。句首语气词有：夫、唯、盖等。(3)音节助词。如之、其、有、言等。

下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)

A.

B.

C.

D.

答案　D

解析　D项均为“了”。A项……的样子/比。B项……的样子/之。C项不译/那。

复音虚词和文言兼词

1．复音虚词

在文言文中，有一些虚词常常两两结合在一起使用，其中一部分结合得相当稳固。因此，人们把两个结合得稳固的虚词称为“固定结构”。这类结合稳固与非稳固的虚词统称为“复音虚词”。复音虚词的意义一般都是固定的，必须牢牢掌握。

这样的词语有：奈何、无乃、有以(无以)、所以、是故、既而、而况、俄而、无何、相与、至于、于是、孰与等。

2．文言兼词

所谓文言兼词，是指古代汉语中某一类词兼有互相结合的两个字的意义和用法，这种词的读音有的是它代表的两个字的声音的拼合，例如“诸”是“之”与“于”(“于”古音wū)的合音。但不是所有的兼词都是合音词。兼词虽数量不多，但遍贯古籍，长盛不衰。常见的有：焉(“于之”或“于是”的合音)、诸(“之于”或“之乎”的合音)、盍(“何不”的合音)、曷(同“盍”，“何不”的合音)、叵(“不可”的合音)、旃(音zhān，“之焉”的合音)。

活动二　重点掌握设为得分点的高频虚词

(一)以

“以”是在翻译中设点考查最多的虚词，且往往都要译出义项。下面的“以”字均出自《六国论》，请解释其意义。

例句	解释(可译出的义项)
不赂者以赂者丧
苟以天下之大
以地事秦
以有尺寸之地
以事秦之心礼天下之奇才
举以予人
以趋于亡

答案　因为　凭借　用，拿　才　用　把　以致

特别提醒 在翻译中设为采分点的“以”字，考查频率最高的是其介词义，如“用”“把”“根据”“凭借”“因为”等。这些义项必须结合语境准确翻译，不可译混。

(二)因

“因”既有虚词性，同“以”一样具有实词性，也是翻译中设点的高频虚词。请结合课文，填出下表。

例句	解释(可译出的义项)
因人之力而敝之
因击沛公于坐
蒙故业，因遗策
于今无会因
则思无因喜以谬赏
君因我降，与君为兄弟
项王即日因留沛公与饮

答案　凭借，依靠　趁机，趁此　遵循，沿袭　原因，缘由，机缘　因为　经由，通过　于是，就

特别提醒 “因”在翻译中容易设为得分点的义项：虚词义“于是……”“趁机”“通过”“凭借”等，实词义“沿袭”“机缘”等。翻译时，只要把其义项代入译句中检验即可，译混的可能性不大。

(三)乃

“乃”字也是易被设为得分点的高频虚词。请结合课文，填出下表。

例句	解释(可译出的义项)
项伯乃夜驰之沛公军
度我至军中，公乃入
今其智乃反不能及
乃中《经首》之会
夫我乃行之，反而求之

答案　于是，就　才　竟(却)　又　这样

特别提醒 “乃”在翻译中容易设为得分点的义项有“于是(就)”“才”“竟(却)”三个，尤其是“于是”与“才”易混。这点可以从两个方面辨析：一是从意义上，“于是(就)”表示承接关系，表示的是时间、动作的承续衔接，即使有时有前后的条件，那也是充分条件；“才”表示条件关系，而且是必要条件，非充分条件。二是代入检验，把“于是(就)”与“才”义项分别代入句中，看哪一个更符合文意与逻辑。

(四)其

“其”字用法较为复杂，请结合课文，填出下表。

例句	解释(可译出的义项)
其闻道也亦先乎吾
秦爱纷奢，人亦念其家
失其所与，不知
其皆出于此乎
吾其还也
奔车朽索，其可忽乎
尔其无忘乃父之志

答案　他　他的　自己的　大概　还是　难道　一定，千万

特别提醒 在翻译中，“其”有两种用法要辨析。第一种是作第三人称代词，但有时活用为第一人称代词“自己的”“我的”，如“失其所与，不知”中的“其”，就是活用，翻译时，要结合语境，明确它的指代对象。第二种是作为语气副词，表示推测语气的“大概”、表示反问语气的“难道”，表示期望语气的“一定”及表示婉商语气的“还是”，四者如何区分呢？一看位置，二看语义。表示推测、反问的，一般放在句首，全句为问号；表示婉商的，一般放在主谓之间。再者，表示推测与反问的区分要看语义：表反问的，全句是用反问句形式表示肯定意思，而表推测的则不能。当然，区分四者时最好用代入法加以比较。