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活动一 掌握语句扩展的要领(一)掌握基本要求 2020年伊始，一场席卷全球的新冠疫情牵动了所有人的心，与此同时，无数普通人逆行冲向抗疫前线，被称为“最美逆行者”。请从以下两个小题中任选一题，按要求把下面的句子扩展成一段话。 一颗颗星星出现在夜空中。 (1)要求：体现夜空中星星的具体特点，至少使用两种修辞手法，表达对抗疫中“最美逆行者”的赞美与崇敬，不少于90个字。 (2)要求：体现夜空中星星的具体特点，至少使用两种修辞手法，表达对抗疫必胜的信念与希望，不少于90个字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)(示例)天空漆黑如墨，夜仿佛就要吞噬这人间，但很快，一颗星星出现了，紧接着是下一颗，再下一颗，那是什么？那是一双双明亮的眼睛，那是一颗颗闪耀的钻石，那是光的缔造者，那是希望的引领者。那些疫情中的“最美逆行者”不正是夜空中的星星吗？他们用尽全力散发着自己微弱而温暖的光芒，汇成熠熠星河，点亮万家灯火，换得山河无恙，人间光明。(使用比喻、排比、反问手法，表达对“最美逆行者”的赞美与崇敬) (2)(示例)夕阳已经完全隐没了，但夜色并没有吞没蔚蓝的苍穹，你看，一颗颗亮晶晶的星星静静地闪耀着，虽然夜幕降临，但那些晶莹的光点却越来越多，越来越亮。每一颗星星都在竭尽全力地驱散黑暗，像燃烧的火炬，朗照着这被疫情笼罩的烟火人间。(使用拟人、比喻手法，表达对抗疫必胜的信念和希望) 解析 本题将时事热点代入审题与答题情境中，要求考生做题时首先关注“疫情中涌现许多'最美逆行者’”这个情境，在这个情境下审好题，把握题目的具体要求。“夜空中星星的具体特点”，可以是亮晶晶的、微弱的，但众星汇聚成河，熠熠生辉；“至少使用两种修辞手法”，在扩展语句中最常见的有比喻、排比、拟人、反问等；“表达对抗疫中'最美逆行者’的赞美与崇敬”“表达对抗疫必胜的信念与希望”，是扩展语段要求体现的思想情感，是主题方面的具体要求，“不少于90个字”是字数方面的具体要求。解答这类题时要仔细阅读题目要求扩展的句子，注意题目的具体要求及扩展的重点。扩展的具体办法是将句子中的每一个词语提取出来，单独进行扩展，如“星星”，可以思考是什么样的星星，可以直接描写星星本身的光亮，也可以通过描写夜空被照亮从侧面描写星星亮晶晶的特点；“出现”可以写如何出现，“夜空”是怎样的夜空，还可以思考“星星出现在夜空中”会如何等等。
(1)展现情境 扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即扩展部分要保持和原句的情景、气氛协调一致。 (2)突出重点 扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。 (3)丰满生动 丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。为此，要善于调用修辞手法，使语言具体、详尽、生动、形象。 (二)熟悉主要题型 1．联词写话型 “菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)站在庭院中，听着孤雁的悲鸣，李清照，一个比黄花还瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴满一腔愁绪；微风低拂，飘落一地菊花。 解析 此题属于词语扩展类型，三个词语是三个意象，扩展时注意抓住这三个意象，将这三个意象串联起来，展开联想，选取合适的意境，结合李清照的性格或经历，描写一个场景(李清照站在庭院中，听着孤雁的悲鸣)，表达李清照的凄凉和哀伤。比如可以联系李清照的身世，灵活化用其作品中的词句，综合运用对比(她比黄花还瘦)、对偶(红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴满一腔愁绪；微风低拂，飘落一地菊花)的修辞手法，使语言生动形象，富有韵味。注意字数的限制。
把握情境中心，确定扩展方向；展开合理想象，适当添枝加叶。 2．情境扩展型 (2017·浙江)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢地往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。 解析 首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奋。然后展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象生动。
(1)审出情境要求，尤其是情境特点。 (2)充分展现情境。借助描写与修辞手法以及烘托渲染等手段，充分扩展。 (3)突出扩写重点、情境的特点。 (4)联想想象真实合理。 3．续写扩展型 请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话，要求：①运用对比手法；②句式整散结合；③40～80个字。 光阴是一把神奇而无情的刻刀，________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (示例)(光阴是一把神奇而无情的刻刀，)当你用功学习时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生 解析 解答此题，除了要注意题目中关于修辞、句式和字数的要求，还要认真体会“光阴是一把神奇而无情的刻刀”这句话的内涵。此句开头用的是比喻的修辞手法，写光阴在人身上(当然也可认为是在别的事物上)起的作用。事实上，开头一句已有所暗示：“神奇而无情”是我们对待光阴不同态度的不同后果，珍惜光阴会有应得的收获，虚度光阴则会让你一无所获。想到了这点，答案就好写了。解答此类题还要注意字数限制，比如本题要求“40～80个字”。
解答续写补充型扩展有三个关键点： (1)读懂原句或原语段的意思，理清其结构。 (2)看清需要填充的内容的位置。位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。一般来说，对开头、结尾的填充，重在对话题的因果进行补充；在语段中间，重在对话题发展的过程进行拓展，如借助事例、对比手法等。 (3)发挥想象，合理拓展。这种题型在形式上介于仿写与扩展之间，要综合考虑与上下句的衔接、句式一致等问题。 活动二 掌握语言简明、准确、鲜明、生动的方法(一)语言简明 1．下面是某人给朋友写的短信，按要求回答问题。 不知不觉又有一段时间没见兄长了，心中甚是非常想念，近来一切可好？那日与您的交谈，对我来讲堪称指路明灯，使在迷惘中跋涉的我，又有了新的奋斗方向，大约还有一个月左右我就回家了，到时候，我定会去贵府拜访。 在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。 答案 甚是(非常) 大约(左右) 解析 “甚”与“非常”重复，删掉其中一个即可。“大约”与“左右”重复，删掉其中一个即可。
(二)语言准确、鲜明、生动 2．阅读下面的材料，按要求回答问题。 某中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”，反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时，双方唇枪舌剑。反方突然这样发问：“孙悟空不就是被套了个紧箍儿才肯听唐僧的话吗？可见养成良好风气主要靠他律。” 作为正方，你将怎样准确、鲜明、有力地回击反方？ 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)那么唐僧为什么不戴呢？孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。我们强调养成良好的生活习惯主要靠自律，并没有完全排除他律。 解析 解答本题首先根据材料确立观点——养成良好风气主要靠自律，还要注意题干要求“准确、鲜明、有力地回击反方”。反方的问话中认为“孙悟空不就是被套了个紧箍儿才肯听唐僧的话”说明了人要靠“他律”，就此可以直接反驳，“唐僧为什么不戴紧箍儿呢？”也可以从孙悟空和唐僧属性不同的角度驳斥对方的论据。还可以从对方的观点不严谨、片面的角度进行驳斥。 3．以下是四幅“北京2022年冬奥会体育图标”，这些图标彰显了冰雪运动的特色和魅力。请从以下图标中任选一幅，配上一段文字，要求语言准确、鲜明、生动。
答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)花样滑冰：冰刀与冰面亲密接触，在跳跃与旋转中，像旋风一般，展现柔美与力量的完美结合。 解析 题目要求为“北京2022年冬奥会体育图标”配上文字，彰显冰雪运动的特色和魅力。考生要根据图标的动作、姿态以及文字提示来了解具体项目的特点，比如短道速滑是速度与技巧的结合，冰球是耐力与团队精神的融合，高山滑雪是勇敢、力量与技巧的组合等。然后用生动的文字将这项运动的特色和魅力表达出来，这就需要用到修辞手法。比如写花样滑冰，可以运用比拟手法，冰刀与冰面“亲密接触”；可以运用比喻手法，“像旋风一般”等。
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