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今年的职称申报即将开始，希望今年初次申报的友友按文件要求，提前做好各种材料的准备。去年申报没能如愿通过的，尽快找出原因，做出针对性的整改，提高通过率，争取今年一把通过。  前面我已经分析了很多教龄高，业绩成果很优秀的教师在去年中小学副高职称中没能顺利通过的各种原因，相信对今年申报的老师都会有所帮助的。近段时间也看了很多老师去年的系统，其中有一位拥有市基础教育课程改革先进个人，县优秀工作者、师德标兵等诸多荣誉的优秀乡村老师却也错失了2022年副高职称成功晋升的机会。这究竟是何原因呢？  这位老师的系统很有“特色”，主打就像现在流行的装修风格，一个“简”字概括了所有。请看： 一、行业内继续教育这项主要内容只有一句话：完成XX年继续教育培训任务，成绩合格。建议：把培训学分登记证明上的公需科目、各级培训内容和校本培训等内容详细点列出。  二、系统里的最重要的“主要经历”都没有上传证明材料，只简单的填了内容。（一票否决）  三、作为按不占岗位申报的乡村教师，“乡村经历”更没有上传任何的证明材料！请问，如何证明你是乡村教师？（一票否决）  三.育人工作这一大项只上传了下面这张图片，证明里只有这一句话：不作班主任年限要求。系统也如下图这样填写，真的是极简风（一票否决）   请看下面广西执行的桂职办[2019]47号文件第十章附则第三十七条第六点对担任过班主任的确认方法：  对特殊学科教师因学校工作安排不能担任班主任的，由学校根据实际核批，报设区市教育行政部门或主管部门职改办备案。所以中小学教师原则上必须有担任班主任工作经历。如果这位老师因担任特殊学科（信息技术）不能担任班主任的一定要有相关证明并写明原因，且一定有核批和备案。 四.教学工作量：1.证明开具极简单的，只有一句话：近5年，年平均周课时为16节，每学期听课20节。正常来说5年很少每年都一样的节数。建议按年度周课多少节，听课多少节来写具体。系统也一样从近到远一年度各新增一行来分别填写任课和听评课。  2.证明和系统填写不一致。上面的证明是这样子，下面的系统填写又是这样。  五、循环教学也是写得简而笼统。1.没有写具体时间从哪一年到哪一年什么年级至什么年级为1次循环，毕业班也一样没写具体，只写了担任毕业班教学工作3年就算了。  2.系统填写与证明不一致，证明循环教学有3次，毕业班教学3年，但系统填写只有循环教学没有毕业班教学。 六.公开课：1.公开课应该按自然年填写缺了最重要的2022春的公开课。（一票否决） 2.公开课只上传了一张证明，没有公开课的教案、上课图片或获奖证书等佐证材料。 七、培养青年教师：培养了两个青年教师，但培养证明和相关材料没有分开来写以及分开上传。 建议：培养青年教师应该培养3个老师为佳，培养两位只是达到文件的基本要求。并且培养的对象、目标、步骤与途径、成效都应该分开来写和上传。 八.参与教学改革内容不达文件要求。（一票否决）。比如：文件要求知识讲座近5年每年2次。注意是每年2次，但下面的只有3年；活动只有2年。 九.素质教育上传奖项太少，要有学校集体荣誉和个人荣誉，还需要一份学校对你参与实施素质教育的评价。 十.教育教学成果缺了一份重要的校级教学能力优秀的考核证明材料。 十一、专业技术总结没能体现班主任的育人工作，作为教导处副主任，分管教育教学、控辍保学、学生资助工作等工作也没能很好体现在总结里。 可见，职称申报不但一“乱”毁所有，同样一“简”也会毁所有。 广西的职称申报，特别了正高和副高想要顺利通过，按文件要求做好材料才是关键！还是那句话，不管你多优秀，材料不按要求做，一切都枉然！ 老师们，看了那么多案例，职称申报你们学会了吗？ |
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