群文阅读语篇文本: The Emperorand the major 描写了身穿普通军装的俄国沙皇亚历山大向一位全副军礼服的陆军少校问路的故事,在对话中,尽管少校傲慢冷漠,沙皇却一直谦逊有礼,随着沙皇真实身份浮出水面,少校的态度也从最开是的粗鲁无礼变为了紧张害怕,最终为自己的言行感到羞愧难当。 The well that changed the world 描写了一个加拿大男孩莱恩,在知晓非洲儿童喝不到干净的水后,心生同情,决定帮助他们。善良的莱恩,通过自己的努力劳动和家人朋友的募捐,成功为非洲儿童建造了一口水井;莱恩长大后,建立基金会,号召全世界善良的人帮助建造更多的水井,造福数以万计的非洲人民。 Bernard Palissy, the potter 记录了一名不起眼的玻璃画师帕利西发扬匠人精神,尽管屡遭失败,仍然坚持不懈,经过十几年的研究,终于发现了色彩艳丽的陶瓷制作工艺的密码,成为了著名的陶艺大师,他制作的陶器流传至今,是人类文明的无价珍宝。 教学目标、重难点
Step 1: Lead-in The teacher leads the students to be aware of the main task of the class: How can the power of individuals make a difference to our society? 这一步主要是创设情景,激活学生已有主题知识储备,引入语篇。 阅读语篇一 Who is this man? What do you think of the Emperor? 活动1.1:分角色朗读 活动1.2:少校的态度 活动1.3:个人与社会的联系 阅读语篇二 Whis the boy in right? Who does the boy stand for? 活动2.1:完成填空 活动2.2:借助思维导图复述 活动2.3:个人与社会的联系 阅读语篇三 活动3.1:完成填空 活动3.2:个人与社会的联系 三个语篇进行比较 并让学生说出其他的一些好的品质 总结
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