基于深度学习的高中物理单元教学实践探索与理论思考——以机械运动与物理模型单元教学为例

◎文章内容

以深度学习理论为支撑，从大单元视域进行整体化教学设计。以人教版高中物理新教材必修一前两章内容为例，结合单元教学的设计理论，从单元教学主题确定、单元教学目标、单元教学任务、单元教学重点活动等方面给出本单元教学设计的基本思想和设计理念。根据本单元教学的实践情况，对单元教学的实施进行总结

◎文章作者

邓艾/武汉市吴家山中学

◎文章目录

1 单元教学实践过程

    1.1 单元教学主题

    1.2 单元教学教材分析与学情分析

    1.3 单元教学目标确定

    1.4 单元教学设计及重点活动

    1.5 单元教学反思与总结

2 总结与展望

◎文章来源

物理教学探讨. 2023,41(06)