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记得小时候和父亲一起看纪录片，看到结尾的时候字幕上有编剧XXX时，父亲总会恍然大悟又带着点被蒙骗的愤慨似地拖着长音：“原来是编的啊——”年幼的我也不知道纪录片为什么有编剧，只能在一旁点头附和。
这两天参加一个培训活动，听陕西省特级教师郗莉做了一场报告。在报告中提到了她曾经听过一节语文公开课，讲的是《火烧云》这篇课文。这篇课文相信大家都有印象，文中有大量表示颜色的词，写出了晚霞变幻的各种形状，这些内容也被那个讲课老师作为重点讲。但在公开课快结束时，有一个孩子提出了问题： “老师，作者写的火烧云是发生在同一天同一个地点吗？” 据郗莉老师讲，这个问题一提出，顿时引起现场老师的极大兴趣，大家纷纷现场讨论，因此给她造成了很深刻的印象。
其实这个问题，和开头我父亲的疑问一样，都可以用一句话回答：
纪录片中的人物、地点是真实存在的，事情也是切切实实发生过的；作者也确实看到了火烧云，火烧云也确实变化出那么多的形状。 但是，纪录片中事情的经过多多少少会经过艺术处理，毕竟不可能时光倒流，穿越回事件发生现场，哪怕是引用当时的录像，也会因有些画面不适合公开放映，有些内容过于琐碎而进行剪辑取舍；而作者可能在六月初的河边看到了黑狗形的火烧云，在八月底的草地上看到了马状的火烧云，甚至石狮子形状完全是作者想象出来的。
虚实兼有，才是艺术。 作文也是如此。 在写作文的时候，你可以根据主人公的心情来设置天气情况，心情好就风和日丽，心情差就阴雨绵绵；也可以把发生在王小明身上的事情放到方晓曦身上；还可以把发生在去年的摔倒情景作为调料添加到上周和同学比赛骑自行车比赛上。 将时间融合，将空间融合，写出的作文才能被称之为高于生活，原原本本的碎碎念没多少人愿意看，您说是吧？ 我是李老师，关注我，帮孩子写出更棒的作文。 |
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