|
三年级下册第一单元选编的都是一些与动物植物这些大自然的生灵有关的课文，有《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》几篇，三首古诗也都与动植物有关；其中，《燕子》《荷花》是优美的状物散文，《昆虫备忘录》是一篇生动的随笔。“习作”也是观察描述“我的植物朋友”。“口语交际”内容是“春游去哪儿”，让学生交流关于春游目的地的看法，学生表述看法时，关注的也是大自然中的美景，这些美景自然也离不开动物植物。
阅读能力训练重点是“边读边想象画面”和“体会优美生动的语句”，这些在之前也有过训练。习作能力训练重点是“把观察到的事物写清楚”，“观察”也是三年级上学期的训练重点，只有学会观察学生在写作时才有下锅之米。 根据本单元的编排特点，我们可以把学习任务群的主题定为“和动植物交朋友”。 学习目标： 1.多种方法认识本单元的生字，积累优美词语，背诵古诗。 2.训练美读课文，学习边读边想象画面的方法，学习品味优美语句。 3.学习观察自然的方法，观察自己喜欢的植物，记录观察所得，和同学交流。 学习任务单： 任务一：寻找古诗里的朋友 任务二：认识文章中的朋友 任务三：观察生活中的朋友 任务四：描述我的植物朋友
“任务一”和“任务二”的学习实践活动主要是阅读和鉴赏，完成阅读训练目标。“任务三”和“任务四”的学习实践活动主要是表达与交流，落实“口语交际”和“习作”训练目标。 “任务一”的学习内容重点是《古诗三首》和“语文园地”里的《忆江南》，按照古诗的学习方法来学习，重点关注古诗中对动植物的描写方法，学习古人观察和描绘自然的方法，训练“读诗句想画面”的阅读方法，背诵古诗。设计以下学习活动： 活动一：读古诗，想画面 活动二：读古诗，找朋友 活动三：背古诗，学观察 “任务二”的学习内容主要是《燕子》《荷花》和《昆虫备忘录》三篇课文和“语文园地”前边板块内容，对前两篇课文，重点训练美读感悟，对第三篇课文，重点进行阅读仿写。设计以下学习活动： 活动一：美读课文，抓住特点 活动一：美读课文，描述画面 活动二：美读课文，品味语言 活动三：阅读课文，仿写片段 “任务三”的主要内容是“口语交际”和“习作”中的“观察”内容，“习作”中的观察可以在本单元教学开始时就开始，到学习结束时便可以交流分享观察记录了。设计以下学习活动： 活动一：依据观察记忆，交流春游地点 活动二：确定观察对象，做好观察记录（可放在单元学习开始时） 活动三：分享观察感受，交流观察经验 “任务四”主要是书面表达，设计以下活动： 活动一：学习本单元课文中的两种描写方法 活动二：模仿一种方法描述自己的植物朋友 活动三：交流分享，评比提升
|
|
|
