 《高效教学八讲》 自 序 2016年8月，我曾出版过一本《高效教学的道与术——陶继新教育讲演录》，现在又出版《高效教学八讲》，是不是在“重复昨天的故事”？ 非也。 要想抵达高效教学的境界，不但需要方法、技巧等“术”，而且也需要探寻其内在的生命规律之“道”，所以有了《高效教学的道与术——陶继新教育讲演录》一书的问世。 同时，真正意义上的高效教学还应当是一个全息系统。它不但需要学生的高效之学，同时也需要教师的高效之教。所以，既要变革课堂，以学为中心，也需要教师的经典教法，以彰显出独特的效益；既需要激活学生的潜能，让他们创造奇迹，同时也需要教师满腹经纶，在教学中演绎精彩；既要让学生身心健康，为走向高效之学奠定基础，也需要发展教师，让其感受到生命价值的实现；既需要更好地开发课程，让学生各美其美，也需要从学校层面创新机制，激发师生的生命活力。正是基于这种思考，才有了《高效教学八讲》一书的出版。所以，休说本书中内容，就是书中各个大小标题，与《高效教学的道与术——陶继新教育讲演录》也大异其趣。所以，《高效教学八讲》这本书，会让读者领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的一个全新的高效教学景观，也会让读者触摸到我创新脉搏的跃动。  本书中的八讲，既有人们常讲的高效教学之义，又有看似无关却又有着内在维系之说。不管在八讲之中的哪一个方面有所突破，都会对高效教学起到一定的作用，而如果哪一个分支出现了问题，也必然会影响到高效目标的实现。 所以，笔者所谈的教学，不是狭义的概念，而是一个宏观的定义。即使“教学”二字，也并非人们常说的课堂教学，而是由教与学构成的一个更加宏观的世界，有的时候，二者还有可能分别演绎出各自的精彩。 学生要想实现高效学习的跨越，绝非教师强迫之下的被动之学，也不是加班加点的更多时间的消耗，而是要激活自主学习的生命潜能，并掌握科学有效的学习方法。为此，教师在变革教学方式的同时，也要变革学生的学习方式，从而让“学为中心”在教学之场登堂入室。 是不是由此而忽视教师之教了呢？ 当然不是。 要想取得教学改革的成功，绝对不能从一个极端走向另一个极端。尽管很多年以来教学改革风起云涌，可是，如何教好依然是一个重要的问题。当年如果没有孔子之教，就不可能出现“弟子三千，贤人七十二”的奇观。而孔子的因材施教、学思结合、启发诱导等，以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等经典教学方法，迄今依然闪耀着精神的光芒，具有永恒的价值。即使今天有不少学校在教学改革中大见成效，我们大都难从中取得真经，更遑论有所突破了。假如能够登临古已有之的经典教法这个高峰，高效教学的“女神”便会翩然而至。 所以，发展教师是实现高效教学的必由之路，而其价值的实现，则是其最高的精神需求。这种需求会产生无穷无尽的能量，不但会让教师持之以恒地在学习中成长，在研究与创新中提升，还会更新他们的教学观念，并让他们呈现出“腹有诗书气自华”的精神气象，从而在教学中演绎出特殊的精彩，让学生在如痴如醉与乐而忘返之中，既能领略到“名师出高徒”的要义，又能驶向高效学习的殿堂。 不过，也许有人对将身心健康纳入高效教学系统感到费解。其实，这是一个非常简单的道理，只不过被人们忽略了而已。笔者在全国数百所学校采访时发现，即使以前比较优秀的学生，如果身心健康出了问题，学习效率也会每况愈下，学习成绩也往往一落千丈。相反，身心健康的学生，则可以精神饱满地步入高效学习境界，学习成绩也会越来越好。我自己深有体会，迄今为止，我已经发表了1000多万字的文章，出版了65本著作。有好多人问我何以如此高效，我的回答简明扼要——身心健康是高效之本。正是有了这个“本”，才让我一直乐此不疲且又非常高效地步入读书与写作的天地，此之谓“本立而道生”也。 再比如创新机制，同样与高效教学有着极其重要的关系。不管是教师还是学生，都内蕴着巨大的潜能，可是，有的学校领导却忽视了这种潜能，甚至压抑了这种潜能。于是，久而久之，师生们的潜能也便减弱，甚至消失，只能与高效教学挥手再见。而有思想与智慧的学校领导恰恰相反，他们通过创新机制，让师生们沉睡的潜能勃然而发，进而生成巨大的生命能量，高效教学也便相应而生。 对于高效教学的内容，人们大都以为是学生参加考试的学科，其实这也是一个误区。因为人各有异，有的学生尽管学科成绩平平甚至较差，却有可能在其他方面有着出类拔萃的表现。比如世界跳水冠军全红婵，她上学时文化课成绩不理想，可她却在跳水方面有着独特的天赋与特长，在学习跳水时实现了常人难以企及的高效！正因如此，开发丰富多彩的课程，让各类学生从不同的层面领略高效学习的美妙，当是一个有良知的教育者的责任与义务。从这个视角讲，高效教学当是一个更加宏阔的世界，而丰富多彩的课程，则让有着不同爱好与特长的学生走上一个各美其美的殿堂。 本书中的高效教学八讲，不是笔者凭空臆想而生成的，而是通过采访大量的教育专家、校长、教师、学生和持续不断地听课与研究，才有了一个又一个新的发现，并生成属于自己的感悟，进而才有了这本烙印着“陶氏”风格的新书的出版。 对于本书的出版，我本人非常期待。因为它不仅是我几十年来研究高效教学的一个重要成果，而且还有着属于我自己的发现、研究与创新。 当然，是不是能够得到读者的认可乃至青睐，并非决定于我个人的想象。况且，即使自己视作珍宝之书，也可能有其瑕疵。所以，希望读者多提建议与意见，对此，我当感激不尽。 陶继新 2023年9月1日于济南  TEACHERS' DAY  感谢您的谆谆教诲 感谢您的悉心照顾 感谢您的无私奉献 感谢您的细雨春风  TEACHERS' DAY  |
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