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教师节绘本阅读课程 选书理由 绘本简介
阅读的过程中，从以下方面引导学生。 引导学生关注故事本身：什么引发了老师在学生心目中形象的变化。
关注人物：老师究竟是一个怎么样的老师。
关注画面：老师前后形象的变化。
通过这样的阅读和观察，引发思考自己老师的形象是怎么样的？你和老师之间发生的事情又是怎么样的。
阅读的过程中，从以下方面引导学生。 引导学生关注故事本身：学生前后行为的对比。
引导学生在转折处思考：
引导发现故事中的伏笔：
有一个孩子很聪明，他能从新老师购买的物品，推断老师可能是假扮的。 读写内容 当在教师节前夕让孩子阅读了这两个绘本后，我们开始写绘的创作： 引导学生思考自己老师的样子，写出自己和老师之间的故事。
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