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乐曲风格的初尝试

 阿里山图书馆 2023-09-15
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帆帆一天一天的在长大,在满足其吃拉睡的生理需求后,逐渐在音乐和运动两个方面有意倾斜、刻意接触,希望运动能让他大脑发育,四肢协调;音乐能让他感官刺激,想象丰富;让他脑袋中的千千万神经元的结合更紧密,继而成为一个奇思妙想的小人儿。

研究证实, 在人类生命的全部过程中, 学龄前儿童是人脑发育最快时期, 此时的儿童可塑性极强, 是培养儿童个性、独立思考能力及全面的潜能开发最佳时期。神经心理学的研究表明,婴儿 0-3 岁时是他们神经突触以及神经元发育的重要时刻,听觉区的颞叶占据 21% 的大脑皮层面积,出生后便开始飞速发展。

听觉是人的重要感觉之一, 听觉可直接影响大脑的发育, 可以促进人的辨别力、 想象力、 思考力和创造力的发展。听觉与其他感官一起, 通过有机协调、优势互补, 组成了完美的感官体系。早期的音乐教育对于儿童的发展来说有着很大的帮助,对于他们以后的逻辑能力、数学计算以及语言能力都会起到不容小觑的作用。

音乐对左右半脑都有一定影响,尤其对被称为感性之脑的右侧大脑皮质影响十分强烈。听觉的传递过程从外耳道收集声波开始,内耳将机械振动转化为神经冲动,传递到神经中枢,接收到刺激之后做出反应,神经和体液调节协调作用,细胞生存和新城代谢的内环境就在神经递质和激素的分泌下维持相对稳定的状态,免疫细胞发挥生理功能的环境更加稳定,人体的免疫力水平就得到了巩固。

本人更在意孩子围绕创造力发展的系列能力,像是天马行空的想象力、实现想法的计划能力、沟通能力、即刻不松懈的说做就做的动手能力、最终落地成功后的经验总结等等。有想象的虚空和脚踏实地的演练,这个孩子起码在这个社会能够立足,父母也就安心了。

因此,在帆帆的成长过程中,语言倒不是最重视的,运动和音乐我排在了前位,每当他听到节奏鲜明的音乐时, 会随着音乐的节奏活动肢体进行律动,不仅得到了一定的锻炼, 同时也增强了大脑与肢体之间的协调能力,促进了大脑与身体的发展。

另外,根据研究表明,音乐早教可能对婴幼儿情绪社会性发展有积极的促进作用。情绪发展如今已经被当做“外向型”、“自我愈合”等综合性格发展的代名词,而婴幼儿经常处于优美的音乐氛围中,可促进保持积极愉快的心情和活泼开朗的性格,对婴幼儿的情绪起到调节并改善的作用。

就跟上一代生活的年代,物质基础极差因此对其后代的养育特别注重吃饱穿暖一样,这一代人的社会矛盾精神压力极大,所以对下一代的精神世界关注度极其重视一样,获取快乐的能力,这个我是最看重的,音乐使人愉悦,但快乐却很难一直得到...

音乐教育可以发展婴幼儿的感知觉。通过对于音高节奏、力度、音色等的辨别力,对于音乐结构形式的感知,来提高幼儿听觉的敏锐性、选择性和音乐的整体感受性,伴随着律动、舞蹈、乐器进行的歌唱或表演活动,要求婴幼儿的耳、眼、脑及四肢协调作用,可以培养婴幼儿的敏锐感觉,提高大脑神经反应的灵活性。

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市面上的早教形式,往往是音乐结合游戏、情境等,聚焦于学唱多少首儿歌,或者是学会跳多少支儿童舞。拍击身体感知节拍,拍击手、捻指、拍击腿部、跺脚拍头等动作,使得节奏感内化,为进一步学乐器打下基础。

(特别的是,受到国外奥尔夫教育的影响,本土早教机构和幼儿园逐渐把儿童戏剧创编课程提上日程,这是一种类似于角色扮演的、集歌、舞、乐、语言于一体的综合艺术形式。)

目前,早教的形式有:

  • 利用欢快的节奏的律动, 感受匀速拍子和基本的音乐要素, 培养宝宝注意听音乐的习惯。

  • 学习有韵律的儿歌的说白、 听唱表演, 为与歌曲内容有关的绘画着色, 从而培养宝宝的节奏感和音乐感, 激发宝宝对音乐的兴趣和爱好。

  • 通过音乐游戏, 亲身体验和理解乐理知识, 培养音乐的感知能力。

  • 引导宝宝创编歌词, 激发他们的创造性思维。

  • 利用图形、符号、肢体动作进行辅助, 欣赏世界名曲, 拓展宝宝的音乐视野。

  • 通过教具和乐器的演示, 引导宝宝进行节奏谱和旋律的认识。

  • 通过戏剧表现形式, 开发宝宝的音乐表现力和集体协作精神。

有这么一种说法,三岁以前进行音乐训练,3-4个月能够获得绝对音感。在这一句充满诱惑的说法下,很多家长都将音乐教育早早提上日程,经过本人一年来慢慢试探,将音乐早教体裁分为如下几类,给宝宝审美感添砖加瓦:

音高型音乐

简单的乐段,比如各种耳熟能详的儿童音乐。小星星、生日快乐等,旨在让幼儿形成一种音高变化的意识,知道这是一种音乐形式,是用音高变化而呈现的。

节奏型音乐

简单的乐段,或鼓点、敲击等制造的节奏感训练。旨在营造一种明确的节拍、节奏训练氛围,让幼儿获取短期记忆,有收有放,停顿时长的自我控制。


乐器型音乐

特定乐器的音色接触。比如小提琴声、钢琴声、竖琴、二胡、古筝、架子鼓、贝斯、长笛、萨克斯、手风琴、电吉他等,特色乐器音色的认识,能够让幼儿早早熟悉乐器的发声规律,形象,进而产生兴趣。

民谣型音乐

民谣是一种广而受之的音乐体裁,它有其特定音乐表现形式,比如简单的吉他、钢琴、鼓点的伴奏和简单曲调的人声结合,因为其朗朗上口又易于表达情感,比如俏皮、热情、安静等等氛围,给宝宝一种快乐的音乐畅想。

爵士型音乐

爵士乐或者蓝调,可以选择比较特别的曲风,让幼儿感受到一种自由、轻快、变化多端的氛围,主旨是感受氛围。爵士、蓝调又或者摇滚等现代音乐形式可以让孩子迸发出一种新颖的潮流模式,对其舞蹈、绘画天分有促进作用。

古典型音乐

传统的古典乐曲,莫扎特、贝多芬;各种小夜曲等等,可以让幼儿提前感受千年整合后的人类审美集中体现。

人声型音乐

美声唱法、流行唱法、男声、女声、童声,又甚至于有趣的人声、变声;让孩子感受不一样的嗓音音色,每个人都用其独特的嗓音唱歌。

 

氛围型音乐

电影音乐;能够从一场酣畅淋漓的意境中带给小小朋友震撼,有一种身临其境的感受,这个时候,爸爸妈妈可以表情丰富的代入角色扮演或背景故事讲述。



孩子的早教,不论是音乐还是运动,除了基因这个强悍的因素外,跟父母的能力和关切的点相关;首先一定要认识到爱不是唯一的,还需要尽力以身作则地在以下品质做出表率:耐心、理解、热心、开朗、幽默、自信、外貌、嗓音、创造力、演讲、交流、效率...

希望我们的孩子越来越棒!

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