【德雅四小】 “生·动”才能“生动”||记孙锦明教授学术讲座

SHENG DONG  CAI NENG SHENG DONG

 “生·动”才能“生动”

-记孙锦明教授学术讲座-

阳春三月春暖处，正是樱花浪漫时。为进一步搅动思想、更新理念、激励创新，探索育人新思路，3月29日，赣县区城关第四小学隆重邀请江西师范大学基础教育研究院院长、博士生导师孙锦明教授作学术讲座——《生·动：新时代学校教育发展的新理念》。

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嘉宾介绍

孙锦明，江西师范大学基础教育研究院院长、博士生导师，兼任全国课程学术委员会常务理事、全国教育效能学术委员会学术委员、江西省教育学会常务理事、江西省中学校长研究会副会长、江西省教师教育专业委员会理事、南昌市人民政府教育督学、南昌市班主任专业委员会理事长，入选江西省新世纪“百千万人才”工程、江西省“青年井冈学者奖励计划”，并被评为“第五届全国教育改革创新优秀校长”。十年扎根基层开展教育改革实验，探索的三项成果被评为国家级教学成果一、二等奖，六项成果被评为江西省首届基础教育教学成果一、二等奖，事迹被《江西教育》《江西日报》《中国教育报》等刊物和媒体专题报道，受国家教育行政学院、教育部中学校长培训中心、华南师范大学公共管理学院、四川师范大学教育学院以及全国各地教育行政部门和中小学校邀请讲学200余场。

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踊跃参与

赣南师范大学王从华教授一同来校指导。

本次学术讲座由赣县区城关第四小学副校长刘彩红同志主持，赣县区城关第四小学党总支书记钟丽丽同志、校长曾庆发同志、全体党员教师及全体行政人员共同聆听学习。

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精彩纷呈

讲座中，孙教授通过图文并茂的板书，利用幽默风趣的语言，围绕“生动”二字，一针见血地指出当下教育存在的问题及其背后的原因。接着，孙教授又从思维方式和课程体系两个方面对“生·动”进行了深入浅出地详细阐述：一要从“结果思维”转向“过程思维”，学校要寻找合适的育人手段，重视学生的学习过程，提高教书育人的效率；二是学校要建立自己的课程体系，将“五育并举”转到“五育融合”；三是教师要认识到“做中学”的重要性，学习要与外界实践相结合；四是要做到动脑、动手、动口“三动一体”，真正让学生动起来，知行合一，行以致知。

奋笔疾书

凝神思考

会上，参加学习的老师们时而侧耳倾听，时而奋笔疾书，时而仰面而笑，时而凝神沉思……大家都被孙教授的精彩讲座带入了思考与探索的世界。

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余音绕梁

育人育心，启智增慧。教育的本质是唤醒，教育的手段要在“学中做，做中学”，教师要从“燃烧者”转变为“点燃者”。学校党总支书记钟丽丽同志说：“孙教授的精彩讲座，犹如一阵温暖春风，唤醒了我思维的小草；又如一股甘洌的清泉，荡涤了我智慧的尘埃。让我更加深入理解了知行合一、行以致知的育人思想。我校将继续秉持'知行合一  立德树人’的理念，切实落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，办好人民满意教育。”老师们纷纷表示，将以孙教授讲座为契机，外化于形，内化于心，付诸于行动，用更宽广的教育视野、更智慧的教育方式投入到教育工作之中，做好真正的“生·动”教育，推动德雅四小高质量发展。