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作者简介:丁继昭(1993-),河南平顶山人,东北师范大学教育学部博士研究生,主要从事地理课程与教学论研究;袁孝亭(1957-),山东日照人,东北师范大学地理科学学院教授,博士生导师,主要从事地理课程与教学论研究(长春 130024)。 原文出处:《地理教学》(沪)2020年第20205期 第7-9,40页 内容提要:文章基于对“分析”与“综合”辩证关系的理解,探讨地理学科核心素养之综合思维的主要“分析”基础与常用“综合”方法,主要包括地域分析、要素分析、过程分析和时段分析等基础,以及地域综合、要素—过程综合和动态综合等方法。扎根地理学科本体研究,进一步深化综合思维理解,促进落实综合思维的地理学科育人价值。 期刊名称: 《中学历史、地理教与学》复印期号: 2020年04期 关 键 词:“分析”与“综合”辩证关系/综合思维/“分析”基础/“综合”方法
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来自: 当以读书通世事 > 《079-地理(初高中)》