|
薛瑞萍是我最喜爱的语文教师。 非常自豪地说，薛瑞萍的书我都有。 和薛老师的邂逅始于6年前，那时的我，内心彷徨迷惘：怎样令学生喜欢语文课？怎样使学生学得有效？光教课本就够了吗？我应该做什么？又能够做什么……在学校图书馆，或许只是被书名吸引，我随手拿起《我们班的阅读日志》，书读完了，从此成为她忠实的信徒。
《我们班的阅读日志》之于我的重要意义是，它让我看见了“语文的化身”——好的语文课应该是什么样的，好老师是怎么样的。薛老师的教学水平，我或许永远无法企及，但我愿意不断修炼自己，努力向薛老师靠近。
（2015或16年的摘抄） 今年9月，我将接新的一年级，时隔太久，已经不记得当初是怎么带的了。除了翻看当时的日记（并不多），又重读《心平气和的一年级》，感觉又回来了。
（《薛瑞萍班级日志》全套6册2020年出了新版上下册，尚未入手） 薛瑞萍老师打动我的是哪些地方？ 是她对教育的热爱。有“桃李不言，下自成蹊”的朴素之美。薛老师说，教育应当永远是农业式的——
她爱学生，但并不鼓吹无私奉献，认为爱家庭，爱自己也很重要。我欣赏她的理性与克制。
她有先进的教育观。并不盲从“看起来很美”却有悖常识的理念，比如“没有教不会的孩子”，而是说，要承认差异。同时，她知道孩子在成长的过程中，“获得知识”不是唯一的目的，更重要是获得“被爱、被尊重、被肯定”的感觉。
她不谈大道理，如春风化雨，润物无声地从实例中显现智慧——
是她对语文学习的高度认识。她眼光长远，纵然应试大过天，她也执拗地坚持，不要忽视“务虚”。
|
|
|
