一、谈话激趣： 工匠精神曾经是一个热词。说说你对工匠精神的理解。（把学生的理解列在黑板上。以便和文章认识比较，从而提升认识。） 二、一读课文，抓住中心。 说说这篇文章的中心是什么？可以用自己的语言，也可以借助文中的语言。 明确：本文的中心就是文章题目。这给我们很好的启示——写议论文，题目就是观点，或者题目中含有观点。 三、二读课文，深入理解。 1、从文中找出相关词句，说说“工匠精神”的内涵或者表现。 例如： 第一段：“今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。”——工匠精神就是追求精心品质和产品的独特体验。 …… 第四段：“没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。” ——工匠精神是一种全情投入的境界，执着追求的投入。 （小结：文中紧扣“工匠精神”，从浅层到深层，从外显到内涵，有着丰富的论述，显示了作者思考的深入。） 2、从文中找出相关词句，说说“工匠精神”的意义或者作用。 例如： 第一段：像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。——工匠精神对企业、产品的重要意义。 第二段：“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。——工匠精神能创造更为不凡的世界。 …… （小结：作为一篇新闻评论，作者要阐述清楚自己所评论对象的价值，这样才能引起人们的重视。） 3、从文中找出相关词句，说说人们对“工匠精神”的认识存在哪些误区？ 明确：工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。——作者用“不是……而是”这样的并列结构，将错误认识和正确认识对比，一方面指出正确内涵，另一方面也回击了错误观念，立场鲜明…… （小结：从正面来讲，作者写这一篇文章是为了帮助人们澄清认识，树立正确观念；从反面来讲，作者写这一篇文章就是要纠正人们的错误认识。） 4、作者是针对哪些不良现象来谈论“工匠精神”的？你能举出一些现实生活的例子吗？ 明确： 从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。——“浮躁风气”“短视心态”两个词语准确概括了社会上存在的不良风气，从反面揭示了写作本文的现实意义。 四、三读文章，说说作者谈论“工匠精神”的写作意图。 明确：阐释工匠精神内涵，揭示工匠精神的时代意义，发出倡导：践行工匠精神，铸造时代新面貌。 | 
