信息技术助课堂 同课异构促成长—冠湘学校《信息技术与中学数学课堂教学的深度融合》课题组开展信息融合同课异构活动为进一步提升教师信息化素养，促进信息技术与初中数学学科深度融合，践行“学思融通”课堂教学理念，展示教育信息化应用成果，冠湘学校《信息技术与中学数学课堂教学的深度融合》课题组于10月11日开展了“信息技术助课堂 同课异构促成长”--信息融合同课异构活动。 本次活动围绕“信息技术与数学课堂教学深度融合”这一主题，课题组成员周欢欢老师和邓秋菊老师就华师版数学教材七年级上册 “单项式”一课展开了同课异构教学，两位老师精研教材，精心准备，精彩演绎，将初中数学课堂和信息技术进行充分融合，展示出不同的教学风格与特色。 周欢欢老师利用视频引入课题，通过视频让学生明白代数式的来源，以及我们为什么要用字母来表示数，引发学生思考，激发了学生的学习兴趣。在授课过程中，周老师利用希沃白板制作课件，中间穿插分类小游戏，让学生加深对代数式的理解，增加学生的课堂参与度，使课堂具有趣味性。利用班级优化大师随机点名功能，提高学生们的注意力。 邓秋菊老师使用希沃白板制作图文并茂的课件，借助希沃白板的倒计时、手机投屏、在线画板、课堂活动等功能与学生进行多种有趣的互动，积极引导学生自学、互学、感悟，层层深入，做到了将课堂还给学生，让学生充分发挥主观能动性，做到学以致用。
课后，数学组的每位老师各抒己见，对周欢欢老师和邓秋菊老师的分享给予充分的肯定与赞许，两位老师也对自己的问题进行了剖析。借助信息技术让教学设计更科学、更合理，有效提升了教师的信息素养。此次课题研讨，让我们课题组对于初中数学课堂与信息技术融合的研究更进一步。
本次活动，不仅对赛课教师是一次锤炼，也让数学课题组成员对信息技术与课堂教学融合这种教学方式有了新的认识，为今后的信息化教学指引了方向。课题组成员将继续努力探索，深入研究，挖掘信息技术与课堂教学深度融合的潜力，不断探索信息技术与课堂教学完美融合的新模式，让信息技术最大限度地服务于课堂教学，实现高效课堂。 图文：伍 飞 初审：杨翠萍 复审：曾青山 终审：谢志强 |
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