文言文16大考点备考方略丨考点3：文句翻译

文言文 16大考点备考方略

特邀组稿/审订　

浙江丽水教育教学研究院　林忠港（特级教师）

考点3：文句翻译

浙江丽水市莲都区花园中学  戴丽娜

考点阐释

主要考查对文言词汇、句式特点的积累，以及文句意思的理解。文言词汇一般考查重点实词在语境中的意思，语句一般考查省略句、祈使句、感叹句、倒装句等特殊句式，或者考查体现主旨思想的句子。近年来，单一的文句翻译题逐年减少，即使保留该题型，也会降低直译难度，允许适当意译，或融入赏析题和内容理解题进行灵活考查。

精题回放

1

（2022·湖北随州） 用现代汉语翻译选文中画横线的句子。　

则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

2

（2022·山东潍坊） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）晚而自觉，悔之何及？

（2）自是弟子辞归养亲者十有三。

3

（2022·四川眉山） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。

（2）公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。

解题方略

我们在理解所要翻译的文句时，要学会运用多种方法。比如，课内同类型句式的迁移，课内相同词汇注释的联想，结合上下文对大意的理解，文中相似句式的类比，等等。

对文句的翻译，必须先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。抓住句中的关键字词直译，根据现代汉语的语言习惯进行意译完善，做到“信、达、雅”。如例1，根据语境可知，王羲之的书法造诣是后天长期努力而成，因此，要抓住这个句子中的关键字词“所能”“以”“自致”进行直译。根据“所”字短语结构，“所能”翻译为“所能做的事”，“以”理解为“凭借、靠”，“自致”理解为“自己达到、做到”，再结合后面的“非天成”可知，这不是先天所拥有的。又如例3的第（2）句，为了降低直译的难度，提供可选择的字词解释义项，根据语境可知，李公择的“李氏山房”为“庐山五老峰下白石庵之僧舍”，根据“帮帮你”的提示，可以选择“指称”的义项，再抓住句中的重点字词“思”“所居”直译。“思”译为“怀念”，因为根据前一句可知，李公择已离去，“所居”译为“所居住的房子”，顺连成句即可。

文句翻译中，句式现象值得注意，由于现代汉语的语言习惯与古代不同，所以翻译时要调整语序。如例2的第（2）句，根据语境，先抓重点字词，“自是”译为“从此”，“养”译为“奉养”，因为后面的“亲”指“父母”；再注意句末的“十有三”，“有”同“又”，“十有三”就是“十三”，是修饰前面“弟子辞归养亲者”的人数，需要根据现代汉语的规范在语序上进行调整，做到文句翻译通顺合理。

在平常学习中，要善于积累文言词语，掌握文言句式的特点，理解文言语句的表达规律，学会举一反三。

参考答案

例1：那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。  例2：（1）直到晚年才醒悟，后悔哪里还来得及呢？（2）从此以后，有十三个弟子辞别孔子回乡奉养父母。  例3：（1）读书人生在这个时代，能见到《六经》的大概没有多少，他们的求学是多么困难啊。  （2）李公择离开后，山中人怀念他，将他住过的僧房称为“李氏山房”。

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责编 | 文钦

主编 | 蓝田玉