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2021年，打算边读书边写读书笔记。但愿能一直坚持。 找到之前写过的几篇笔记，一一发上来。作为这个笔记系列的开篇吧。 读《如何阅读一本书》 不止一次见有提到这本书的，只是内心的惰性和抗拒让我总是与这书擦身而过。和大家一样，我也更愿意读有情节的小说，或者文学性强的作品，本能抗拒理论的书，即便是实用的，也是要到用时才去读。 直到一章一章的读下去，我才发现自己的浅薄和偏见。这书文字浅显易懂，更重要的是实用性，可操作性很强。也让我看到了自己在读书过程中的对与错。 现摘录笔记如下： “只有一种方式是真正地在阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战” 这样的话，适合在阅读一本深奥艰涩的书时给自己鼓鼓劲，也让我们警醒，我们所谓的读书，是真正地在阅读么？ 书中介绍一共有四种层次的阅读： 1，基础阅读（通常在小学时完成） 2，检视阅读（略读或预读） 3，分析阅读（就是全盘的阅读，完整的阅读） 4主题阅读（比较阅读） 其中，检视阅读一共有两种。 1，有系统的略读或粗读。 如何略读： （1）先看书名页，然后如果有序就先看序，注意副标题。 （ 2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。 （3）如果书中有索引，也要检阅一下。 （4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍 （5）从模糊的印象中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。 （6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连读几 页，但不要太多。 我发现自己无意中就是这样快速浏览一本书，确定自己要不要读，书有没读的必要的。 2粗浅的阅读。 在介绍粗浅的阅读这一节，作者说只要找到对的方向，不论是多难读的书，只要原来就是写给大众读者看的，那就不该有望之却步的理由。 什么叫对的方向？答案是一个很重要又有帮助的阅读规则但却经常被忽略。这个规则很简单：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。 只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。 你从头到尾读了一遍之后的了解---就算只有50%或更少--能帮助你在后来重读第一次略过的部分时，增进理解，就算你不重读，对一本难度很高的书了解了一半，也比什么都不了解来得更好些---如果你让自己在一碰上困难的地方就停住，最后就可能对这本书真的一无所知了。 想想自己就是因为望之却步，不知道错过了多少好书。这一段当真可以做为读某本难读的书的时候的方法。 我也是会因为让自己在一碰上困难的地方停住了，整本书都不再读了。 在主动阅读这一章，作者介绍了主动阅读的核心就是你在阅读时要提出问题来--在阅读过程中，你自己必须尝试去回答的问题。 一定要提出四个主要的问题： （1）整体来说，这本书到底在谈些什么？ （2）作者细说了什么，怎么说的？一定想办法找出主要想法，声明与论点。 （3）这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ ， （4）这本书跟你有什么关系？ 这四个问题是阅读的基本规则，任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽可能找出答案）这是绝不可或忘的原则。 光是知道这四个问题还不够。在阅读的过程中，你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。除此之外，你还要知道如何精准、正确地回答问题。如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。 想一想这四个问题，前三个我在读育儿书的过程中倒是一直有考虑的。尤其是第3个问题，几乎每本书都会发现有道理的部分，只是全部有道理的很少很少。但是我从来没有想过问自己，这本书与我自己有什么关系。 是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到厌倦。要保持主动的阅读，你不只是要有意愿这么做而已，还要有技巧--能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的艺术。 我想到了自己在读哲学，心理学的书时的畏难情绪，所缺少的就正是这样一种保持主动阅读的技巧和艺术吧。“能战胜最初觉得自己能力不足的部分”这会是以后阅读时努力的方向。读到这样引领性的文字，真好！ 让你成为书的一部分最好的方法---书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事--就是要去写下来。 为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事? 一，会让你保持清醒。 二 阅读，如果是主动的，就是一种思考，思考倾向于用语言表达出来--不管是用讲 的，还是写的。 三将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。 接着是分享了做笔记的七种方法。比如画底线，在空白处编号，将关键字或句子圈出来等等。书的实用性也就在这了。几乎是手把手的在教读者怎么在书上做笔记了。 我也有在书上做笔记的习惯，尤其是读到醍醐灌顶的文字或有共鸣的文字时，喜欢标注出来。我还会做摘抄，分门别类的把书里的重点部分，摘下来。所以当遇到类似问题的时候很快就可以识别我在哪哪看到过，我知道怎么做。也许这就是把书变成了自己的一部分？好像自己真的懂很多很多似的。其实不过是读的多罢了。 这是书的前五章我摘出来的觉得有价值的部分。我知道有很多和我一样抱了畏难，偏见的情绪迟迟没有开始阅读的朋友们，那么这一篇，就抛砖引玉，希望我的文字我的摘录能让大家有去读一读这本书的欲望。也期待大家读后的分享。 (二） 因为中间部分我觉得是围绕着前边概括性内容的一系列展开的阐述，所以我并没有逐句逐段的详读。 这一篇还是接着（一）的部分，摘录六--十三章里边那些吸引我的句子。不按书的脉络了，只是我觉得有价值的单句。 分析阅读的第一个规则：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且越早知道越好。 分类法：一种是虚构的小说类，另一种是传统知识，说明性的论说类。 理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何做你想要做的事，或认为应该做的事。 可读性最高的作品是作者达到了建筑学上最完整的整体架构。最好的书都有最睿智的架构。 除非读者与作者能找出共通的词义，否则想要把知识从一方传递到另一方是不可能的事。因为词义是可供沟通的知识的基本要素。 达成共识是作者与读者要一起努力的事。因为这是阅读与写作的艺术要追求的，终极成就，所以我们可以将达成共识看作是一种使用文字的技巧，以达到沟通知识的目的。 最能学习的读者，也就是最能批评的读者。“我不懂”也是个很重要的评断，但这只能在你尽过最大的努力之后，因为书而不是你自己的理由才能说这样的话。在阅读一本好书时，无法理解这本书通常是读者的错。 我们并不是企图要指引你开始写作，而是要提醒你运用本书所提供的规则，仔细地阅读一本书，而不是浮面地阅读大量的书，就是一个好读者能达到的理想境界了。当然，许多书都值得精读，但有更多的书只要浏览一下就行了。要成为一个好读者，就要懂得依照一本书的特质，运用不同的阅读技巧来阅读。 阅读彼此相关的书籍，依照写作的时间顺序来读，对你了解最后写的作品有很大帮助。这就是外在辅助阅读的基本常识与规则。 主要功用在于延伸与一本书相关的内容脉络。 伟大的作者也是伟大的读者，想要了解他们，不妨读一读他们在读的书。身为读者，他们也是在于作者对话，就像我们在跟我们所阅读的书进行对话一样。 就像我读薛瑞萍的书，就会想要去读一些她看过，提过的书，比如《朗读手册》一样。 比起科学与小说类的书，阅读历史与哲学的书时比较需要阅读相关的书籍。 很对，读历史会想要了解一个朝代或事件更多的背景。我通常都是几本书相互佐证着来读的。 如何使用导读的建议： 你必须读完全书之后，才能看这类诠释或导读手册。如果你在阅读全书之前，先看了他的导读手册，你就隶属于他了。 比如，我会觉得在自己先过了一遍之后，再去听校长关于这书的解读，会收获更多，会看到自己忽略和错过的部分。知道自己哪悟的不够。但是，因为已经先过了一遍，所以也有自己读过后的感受。 摘要绝不能代替真正的阅读，但有时却能告诉你，你想不想或需不需要读这本书。 |
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