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想知道自己所在职业需要掌握哪些技能吗？通过DACUM分析法，你就可以知道！下面大家就跟着小编来学习一下DACUM分析法吧！ 一、简介 DACUM，即Developing A Curricu lum（教学计划开发），它的本质是一种分析和确定某种职业所需能力的方法。现在已成为了一种科学、高效、经济的分析确定职业岗位所需能力的职业分析方法。20 世纪60年代末，加拿大区域经济发展部实验项目分部为了在教学培训过程中找到一种科学有效的教学计划、开发方法，使教学培训满足实际工作的需要，进行了大量地理论研究和实践。结果表明，由优秀工作人员分析，确定与描述的本职业岗位工作所需的能力，更符合实际工作的需要，而且具体、准确。
二、作用及优势 (1) 利用DACUM进行职业分析，对职业岗位要求的职业能力描述得具体、明确，为人力资源开发与管理提供了必要和准确的基础信息。 (2) 利用DACUM职业分析方法，为招聘、培训和考核等工作提供了具体的标准，可以使得招聘、培训工作更加科学，缩短时间，降低成本。 (3) 邀请优秀人员提出培训目标，使得培训者和接受培训者都相信培训目标的可靠性，能激发其接受的热情，能够充分发挥培训者的主动性。 (4) 通过DACUM职业分析方法，有利于加强人力资源部门与生产一线的联系。 (5) 通过DACUM职业分析方法，有助于用人单位清楚地了解自己员工的职业能力分布与水平。 三、要求 使用DACUM，产生职业(岗位)能力图表，最关键的环节是召开DACUM研讨会。DACUM研讨委员会的成员一般由8~12人组成，这些成员均是从现场精心挑选出来的优秀工作人员。委员会成员在技术业务能力方面，必须对所分析职业领域的工作非常熟悉，成绩优秀，了解该领域的发展趋势。同时，应是全日制从业人员。此外，还必须具有地区、行业、企业规模等方面的代表性，具有交流、群体合作等方面的能力。在确定了DACUM研讨委员会成员之后，要制定DACUM研讨工作进程时间表，做好各项准备工作，制定整个讨论工作计划。 四、操作实施 1、研讨会开幕式 (1) 研讨会开始后，首先由组织者介绍到会领导，介绍DACUM研讨主持人，并说明DACUM研讨的重要性，并将研讨会交主持人主持。 (2) 主持人介绍研讨委员会成员，简要说明DACUM方法.包括陈述DACUM方法的宗旨和介绍DACUM研讨的过程与步骤，指出DACUM研讨中应注意的问题. 2、研讨产生DACUM能力图表 研讨产生DACUM能力图表的过程，大体包括以下几个主要步骤: (1) 对所研讨的职业（专业）岗位进行讨论，写出职业(专业)岗位名称，填到DACUM图表上，并讨论出与本职业（专业）相关的工作岗位。 (2) 确定能力领域。运用'头脑风暴法'使DACUM研讨人员充分发表个人意见，当对能力领域提出意见后，再对提出的能力领域进行修改与合并。一般一个职业（专业）岗位有8~12个能力领域。应特别注意，对能力领域的描述，必须用一个动词开头，字不宜过多。 (3) 确定各项能力领域中的技能。对技能的描述用动词开头。并附加可操作内容。在技能讨论时，要讨论应掌握哪些知识，能做什么及态度等。 (4) 再次检查和定义能力领域和技能，通过增删、合并技能和能力领域，进一步完善DACUM表（一般当一个能力领域太窄，仅有6个及以下技能，应与相关领域合并。如果一个能力领域达到30个技能，那么这个能力领域应予以分解），并对能力领域和技能进行排序（见表1）
表1：人力资源开发经理的能力图表 (5) 合并整理出DACUM表 DACUM表一般包括名称、能力领域、单项技能和技能操作评定等级四项内容。技能考核评定等级标准，是为了定义实际工作中单项技能的操作水平而提出来的，它分为四级六个水平。 (见下表2)。
表2：DACUM表 了解了DACUM分析法，赶紧找三五同行，一起实践讨论一下吧！
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