 专注力是学习的基础 你有没有发现：很多家庭有这样的现象？ 1、几岁的孩子不吃饭，老人非要追着喂饭。其理由很简单，孩子不吃饭怎么行？正在长身体的时候，于是每天要喂饭，不喂就不吃，不好好吃。其背后的认知是：孩子小，需要帮助。 分析：为什么孩子在学校自己能独立吃饭，在家就不能独立吃饭？充分说明孩子是有独立吃饭的能力，但回到家中，因为有人提供喂饭服务，所以孩子就习惯性等着喂饭。也就是说不是儿童吃饭的能力出现了问题，是家庭环境和教养方式出现了问题。 2、孩子不认真，学习态度差，习惯差，成绩差。就要去补课，再学一遍。其背后的认知是：与其玩，不如学，多少还能学一点。 分析：上课不认真，学习态度差，不愿学，不想学，补课效果也不会理想。因为一个不想学，不愿学的学生，怎么补也提溜不起来。关键要解决学生的学习自信、转变学习态度，养成好习惯。长期学习成绩不理想的学生，本就缺乏学习成就感和价值感，不愿学不想学也就不是什么奇怪的事情了。 为什么很多家长很难改变认知？因为在她们的固有认知里，已经形成了一套逻辑闭环。比如我为你好，所以你要听我的话；好孩子等于听话的孩子，不听话的孩子就不是好孩子，不听话的孩子没有前途等。所以，她们的一生都在为逻辑闭环买单。你看这套认知看似很有道理，其实根本经不住推敲。 你想，孩子是一个人，是人就有自己想法。但是我们家长却用一套固有的想法去培养孩子，结果会怎么样呢？要么孩子听话，日后形成没主见，没计划的人，因为他习惯了被你安排，被你命令。所以，大脑就停止了思考，这是儿童成长最大的悲哀。 诸如此类的认知还有很多。比如家长说孩子不懂事，讲道理也听不懂，所以就不如直接打一顿。还有孩子和同学发生矛盾，家长说孩子肯定有问题，因为苍蝇不叮无缝的蛋，你看，这类家长都在用一些简单粗暴的逻辑给自己画一个绝对正确的认知高度。然后在这个认知圈子里，当做自己一个育儿的准则。只要自己不打破这个认知圈子，自己就永远不会犯错，从而也让自己没有办法突破认知和思维的局限，永远不可能升级为高段位的父母。而她们也不可能意识到问题，更不可能积极主动做出改变。 那么，我们该如何避免这种逻辑闭环呢？ 1、不要陷入名校教育焦虑。你看网络上有很多自媒体，有不少名校背景的父母，成为育儿博主。比如清华妈妈、北大爸爸，博士妈妈等，大家刷短视频一定能刷到。今天这个说教育要鸡娃，明天那个说教育要有佛系思维，真是让人傻傻分不清。这里我们要清晰的看到：名校父母，不代表自己的孩子未来也能进入名校。博士妈妈培养了一个名校娃娃，不代表她的方式方法适合所有的家庭和孩子。所以，家长更为重要的是要根据自己的孩子实际情况来培养。在这里，我建议大家有机会啊，去给自己的孩子做一个智商测试。因为能进名校学习的孩子，智商是占据了很大的优势的。 2、充分认识儿童成长规律。教育没有模板，但一定有规律。有的家长说程老师啊，我的孩子很贪玩。我说孩子贪玩好啊，说明孩子的生命力很旺盛。如果孩子不贪玩，不会玩，不想玩，那就麻烦了，说明孩子抑郁了。那么儿童成长的规律是什么呢？比如孩子一月大的时候可以俯卧抬头，手可以放到嘴里，八九个月的时候可以向前爬，可以发单音字；一岁左右有意识的叫爸爸、妈妈等等。如果在这个阶段，我们多给与孩子一些刺激，孩子就能更快更好的掌握学习一些动作，控制自己的身体，学会说话等。 又如儿童思维发展分为三个阶段。从动作思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维发展。可能孩子到了某个年龄，但是因个体思维发展的差异性，会导致孩子思维发展的程度不同，所以学生学习效率和结果也会不同。当父母认识到这些问题，就不会因为孩子出错而判定孩子不认真，不努力，可能是孩子的学习能力不足引起。并不是孩子的学习态度问题。 最后，我们成年人，要想改变教育认知，有两种途径：要么接受学习，要么接受教训。学习可以改变认知。比如我们通过学习家庭教育知识，了解到亲子沟通需要双向沟通，而不是单向沟通。了解到惩罚孩子，需要提前约定，而不是随意发泄情绪。而吃亏也会让我们改变认知，但是代价太大，等你后悔，却已经没有回头路可走。 |
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