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自闭症孩子的社交能力提升，是干预的重点项目，我们希望孩子能够走出家门，独立融入社会， 在电影《海洋天堂》里，这样一段，父亲带着儿子去海洋馆，就是从坐公交车开始引导，带他熟悉路线，学会认站牌。在抖音里总能看到类似的视频，一位父亲带自闭症儿子，每天都去坐公交车，说这样能够让孩子得到改善。
如何通过乘坐公交车来提升社会适应力？实际上这也是行为干预的一个小技巧，有人称这种方法叫公交车方案。这个方案对自闭症孩子有什么帮助呢？ 要知道，大多数自闭症孩子都是以自我为中心的，他们需要在陌生环境中去不断的克服自己，去适应别人。公交车啊，就是一个小社会，很多场景都是随机的，不可预测的，对孩子来说体验感都是真实的，当然也非常残酷。但如果利用好了，真的可以锻炼孩子的各种能力。 在我们的干预训练中，有些集体训练课就会采取这种情景教学法，用社交故事增进自闭症儿童的适当社会行为，改变这些孩子拒绝社交，被动社交的局面。这对一些大龄的自闭症孩子来说，是个不错的尝试，因为孩子大了，心理和生理需求都在变化，再关在家里就不合适了。 为什么要选择乘坐公交车的模式呢？我们认为，自闭症孩子融入社会的第一步，交通出行是首先要考虑的问题。它属于情景化教学中的社交故事疗法，对高功能的孩子，帮助很大。对一些经过干预有了基础能力的孩子，也非常适合。 在乘坐公交车之前，家长需要注意这些问题第一，安全问题。不要让孩子独自过马路，不要闯红灯，走斑马线，人行天桥等等，这些最基本的交通规则，一定要提前教会。不要在马路中间或停车场玩耍，尤其不要在车后面玩耍。因为他们对复杂路况没有判断能力。 第二、出行的基本技能。要让孩子学会查看公交车站牌，记住乘坐站点。学会公交卡或投币的使用方法。行驶中注意观察经过的路线和建筑物。到站的时候，不要急，要按顺序下车。 第二，社交礼仪和秩序。孩子乘坐公交车的目的，就是为了提高社交经验，丰富情感的感知，加深对自我，他人社会的理解。所以，基本的乘车礼仪和秩序要提前准备好。被人给让座，或不让做，应该如何处理，人多的时候，应该如何避免打扰他人等等。 最后老师提醒大家，无论你准备的多仔细，在公交车上，还是会遇到意想不到各种突发情况，千万不要焦虑，这恰恰就是情景教学的好处和优势。 |
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