 岁月更迭，又是一年荏苒。2023这一年，老师，你过得还好吗？你是否拖着疲惫的身体在忙碌地工作？你是否为职称晋级的事情而焦虑？你是否在思考：什么时候能只专注于教书育人，不被非教学任务所累？…… 展望2024，我希望每一位老师都能被温柔以待。我希望学校管理者能更善待老师，给他们以自由；我希望家长们能更善待老师，给他们以温暖；我希望我们每一位老师都能善待自己，给自己以力量。因为，唯有我们的每一位老师被善待，我们的教育才会充满未来和希望。   请学校管理者善待我们的老师 这一年，我们听到了一些关于老师的悲伤的消息。这一年，“为教师减负”再次成为社会关注的一个焦点。这一年，“形式主义”和非教学工作任务让老师们不堪重负的采访报道也频频出现在各大报刊。 这些现象背后昭示着一个无比清晰的现实：那就是在一些形式主义、留痕主义、行政摊派的重压之下，老师们的身体已经疲惫不堪，老师们的心灵已经千疮百孔，老师们很难单纯地去教书育人。 因此，我强烈呼吁我们的各级行政部门，特别是学校管理者，在新的一年能更善待老师，在对老师的管理中，能够少一点形式主义的折腾，少一点冗长无效的会议，少一点花样繁多的资料报送；多给老师们一点自由的时间，多给老师们一点自由的空间，多给老师们一点人文的关怀。 希望学校管理者能看到老师们的心理压力和情感需求，及时解决老师们面临的各种困境和难题，而不是在某些问题上吹毛求疵，雪上加霜；要为老师们遮风挡雨，而不是出了问题，把“锅”和责任甩给一线老师。 作为学校管理者，我们应该想方设法让老师们感受到工作的幸福，感受到作为一名教师的尊严和价值。作为学校管理者，我们要敢于拒绝那些干扰学校正常教学秩序的行政性摊派任务，为老师们营造纯粹的育人空间，让老师们把能量释放到有意义的工作和生活上。作为学校管理者，我们不要有官本位意识，要平等地去对待每一位老师，尊重每一位老师，理解每一位老师。 吴非老师说得好，我们不仅要办让学生满意的教育，办让家长满意的教育，还要办让教师满意的教育。没有教师的幸福，就没有学生的幸福，也就没有教育的幸福。作为学校管理者，只有善待我们的老师，把属于老师们的时间、自由、健康和幸福还给老师们，我们才有可能通过老师们给予孩子健康和美好的教育。  请家长们善待我们的老师 近年来，家校矛盾成为教育的热点，也是教育的痛点。作为一名一线教师，我想对家长们说的是，也许不是所有的老师都会让你满意，但是请你相信：在这个世界上，老师是唯一那个和学生没有血缘关系，却愿意关心你的孩子，疼爱你的孩子，牵挂你的孩子，并希望你的孩子变得优秀和幸福的那个“重要他人”。 因此，在新的一年，我希望家长能够善待老师。不要因为老师对孩子的严格要求，就去肆意举报老师，你的一次举报可能会让这个学校的所有老师都感到寒心、痛心，从此再也不敢管教学生。 不要把老师放在你的对立面，要做老师的同盟者，你要明白，教育从不是老师一个人的事，要想把孩子培养好，你必须要学会和老师在教育孩子的路上携手同行。不要以为自己在教育方面比老师还专业，要相信老师，支持老师，配合老师，你与老师配合得越好，孩子的教育就会越成功。 教育家苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”好的教育一定是家庭教育和学校教育的密切配合，好的教育一定是家长和老师的双向奔赴，好的教育一定是家长和老师的彼此信任、彼此尊重、彼此理解。 在这个世界上，没有完美的家长，也没有完美的老师。因此，在新的一年，希望家长能够对老师多一份理解，多一份包容，多一份支持。你的这份理解会成为老师在繁忙工作中暖心的慰藉，你的这份包容会成为老师巨大压力下最有力量的支撑，你的这份支持会成为老师们坚守教育理想和初心的不竭动力。 每个家长也都曾经是学生，每个家长的心底也肯定会有那个让自己难以忘记的老师。善待我们的老师，就是善待孩子的明天；善待我们的老师，就是善待孩子的未来；善待我们的老师，就是善待教育的美好。  请老师们善待自己 我一直认为，做一名真正合格的教师，要具备两个基本条件：一是热爱教育，二是热爱孩子。如果一个教师不具备这两个基本条件，他就无法真正获得职业的幸福。 但是从教多年之后，我还想再加一个基本条件，那就是要热爱自己。作为老师，我们当然要爱我们的工作，但我们也要学会爱自己。英国作家王尔德有句名言：爱自己是终身浪漫的开始。做老师也是如此，因为爱自己是不仅是终身浪漫的开始，更是自己幸福教育生活的开始。所以，在新的一年，请老师们一定要学会自己善待自己。在此我想给老师们三个建议。 第一个建议是要珍视自己的身体。不要因为工作的忙碌而忘记运动，一定要抽出时间去锻炼自己的身体，让自己拥有一个强健的体魄。千万不要为了某项工作而拼命地加班、熬夜、不眠不休，更不要为了获得某个比赛的奖项或荣誉而把自己的身体拖垮。 你要记住一句话话：身体比工作更重要，健康比荣誉更重要，幸福比优秀更重要。你要知道身体健康是我们幸福生活最重要的指标，健康是1，什么职称、荣誉、待遇都是后面的0，没有1，再多的0也没有任何意义。 第二个建议是要学会为自己的心灵松土。一些老师常常会因为工作上的问题而产生诸多的负面情绪，而这些负面情绪一旦积压在自己的内心，久而久之就会造成一系列的心理疾病。因此老师们要学会适时地为自己的心灵松土，要学会给自己的生命留下闲暇和时间，去做一些自己喜欢做的事，去读一些自己喜欢读的书，去感受家庭的温暖和生命的美好。 你要知道这个世界上除了生死，其他都是小事，要把眼光放长远一点，让自己的心胸变得开阔一点，不要被那些世俗的功利目标束缚住自己的教育追求，更不要被工作中那些庸常、琐碎、重复的杂事所淹没，你自会看到教育的诗意和美好，你也会发现自己作为教师的尊严和价值。 第三个建议是过有意义的教育生活。无论是做教师还是从事其他工作，我们终其一生都在寻找自己生命的意义。教育家陶行知说：“人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。”做教师就是我们的人生大事，我们必须要过和教师这份职业相匹配的生活，我们必须要找到自己作为教师的意义，我们必须完成自己对教师这份职业的高度认同，否则我们就无法获得真正的职业幸福。 那么如何才能过上有意义的教育生活？我认为最重要的一点就是要让阅读成为我们的生活方式。就像闫学老师说的那样，一个不读书的教师，不可能成为一个真正的教师，优秀教师首先是个读书人。因此作为教师，一定要培养起自己终身阅读的习惯，把阅读变得像呼吸一样自然，把自己变成一个读书人或知识分子。 当我们读得越多，我们对教育的理解就越深刻。当我们读得越多，我们的精神境界就越来越丰盈和阔大。当我们读得越多，我们就越能够发现自己作为一名普通教师的价值和意义。 亲爱的老师，也许这一年你经历太多的风雨与荆棘，你承受了太多的沮丧与失望，你遭遇了种种的不公与漠视，但是请不要丧失信心，请不要自怨自艾，一定要鼓起勇气，奋力前行，未来有一天你总会收获属于自己的桃李芬芳。 |
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