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文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！） 教师朋友们，小年夜时候，我们刚刚卸下疲惫，感受温馨家庭生活；但在除夕钟声响起时候，我们的寒假可能已经快要结束了吧，你感到焦虑了吗？ 反正，我个人非常焦虑，焦虑校园生态中的辱虐式管理：普通教师动不动就会成为“叉杆儿们”、“马户和又鸟们”辱虐式管理的对象，我们不得不活得小心翼翼，浑身上下都散发出晚清那皇宫大内里面浓浓的讨好型人格气息，完全谈不上什么文人风骨。 当然，也有一些始终坚持文人风骨的教师们。 可是，峣峣者易折，皎皎者易污；这些人啊，不是在辱虐式管理之中纵身一跃，消失在校园故事的风尘深处，就是在会被恬不知耻的教育管理者及其小喽啰边缘化，成为校园里存在感稀薄的人群，但还要承担过量的工作负担。 对于纵身一跃的那些教师们，提醒健忘的您多加留意过往。但凡你能多加留意过往，一定会发现：从二十多岁到五十多岁，每个年龄段都有教师在校园里面做出了“找不到凶手”的自我毁灭事件——亲者痛、仇者快！ 比如，你可能因为没能够在校内朋党之争中找准站队位置，就会被“叉杆儿”、“马户和又鸟”们处处刁难，甚至会在某一次工作失误的时候被当众掌掴（事情过了就过了，电脑不喜欢我提这些事），进而导致你畏惧学校，在开学之前对自己的白发父母说一声“害怕”，就转身离去，再不回到这个尘世。从此，这个世界少了一个二十八岁的阳光少年。 再比如，你也可能会留下指向性清楚的文字，直言“学校就像越来越小的囚笼，让你喘不过气来”、“跪着的教师怎么教出站着的学生”，也依旧不会有人在意你存在还是消失——当这个人的家属用“故人”的社交账号质问该校“叉杆儿”时，“叉杆儿”会毫不犹豫地将原本鲜活的下属账号移出群聊。 而对于苟活的、被辱虐式管理的弱势教师来说，你敢不接受人家派给你的工作？你的组织纪律性在哪里？没有哪个教育管理者会站在你的一边——公权力和私权利，教育管理者懂亲疏、知轻重。 举一个自己经历亲身经历的辱虐事件吧！您觉得算不算辱虐式管理？ 众所周知，目前的教育生态之下，学生和学生家长群体已经不把学习差的原因归咎于自身和家庭教育了，而是归咎于从来都不可能起决定性作用的客观原因——教师教育能力不足、教师教学水平不高、教师教育教学投入程度不足。 在这种教育生态面前，学生和学生家长不会感到什么学习压力——至少在义务教育阶段完成之前，学生和学生家长往往能够以教育专家的面目出现。 然而，相关的学习压力并没有消失，完全传递给了教师群体——教师群体动不动就会被“叉杆儿们”按照学生分数排名。 不对学生进行排名，反倒对教师进行排名，这本来就很诡异。我们似乎可以这样认为：三国时期，蜀国之所以没有称雄，并不是刘禅不够励精图治，而是诸葛亮实属无能之辈！ 对教师排名还不行，我所在学校近年来竟然盛行这一种做法：公布教师任教班级的详细分数排名情况，并要求最后一名教师在全体教师大会上登台讲话。 最后一名教师登台讲话，能讲出什么内容？ 教育管理者虽然在平时喜欢用“某些教师，都是些什么东西”来指桑骂槐地辱骂某一个教师，但让每个年级倒数第一名教师登台讲话，他们倒是也不敢赤裸裸地说出自己的目的——太难听！并且，他们也害怕这些教师个体中某一人突然暴起，出现不可测情况。 所以，他们会难圆其说地说：让倒数第一名教师登台讲话，不是让你们难堪，而是让你们谈谈你们失败的经验！——你们觉得这种说法“自圆其说”了吗？ 就在这样的教育环境中生活着，教师个体之间正常的人际交往也会分崩离析，一些人非常容易滋生幸灾乐祸之感，并向权利低头。 伴随着县管校聘和教师末位淘汰制度、教育集团化等等零和博弈规则的实行，这种来自于同行之间的幸灾乐祸和向权利低头的现象，一定会彻底改变教育生态，让整个校园成为培养绝对精致的利己主义者的乐土，不是吗？#记录我的2024# |
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