 做会思考的班主任 郑东新区永昌小学 宋锦阳  班级建设是一个非常重要的过程，它涉及到班级的各个方面。  一、抓大放小管细  （一）抓大 班级的发展离不开学校的教育理念和精神文化，作为班主任在印班级发展的同时，一定要结合学校的目标，把握好主要方向。在日常教学中，我主要重点抓以下三个方面： 1.重班风班纪。在三年级学期初，根据班级特点，为孩子们想好中队文化，我希望每个孩子都能像向日葵一样生长，我就定为“向阳中队”，希望孩子们能向上、向善、向阳，同时设计班徽，时刻提醒着孩子们我们前进的方向。  2.守常规课堂。重点关注课堂上的纪律、听讲、课堂参与度，以前我喜欢坐在班里，陪着孩子们上课，但是后来我发现，孩子们会因为班主任的存在变得有一些“胆怯”，所以后来我就对于一些需要着重看管的课堂，会时不时的走进课堂中，观察学生的听讲状态。 3.盯作业反馈。作业是能直接反映孩子听讲状态和学习情况的方式，所以在课后，我会严抓学生的完成情况。我会告诉学生“是否会做是个人接受以及能力的问题，而完成与否就是你的态度问题了。”其次也要观察学生认真程度，作业如果能踏踏实实对待，那么对于日后的学情调研帮助也是非常大的。当然我更在意学生的字体，一笔好字会让人赏心悦目，同时，也是为今后中高考铺路。  这些抓大的问题一定要给孩子定规矩，俗话说的好，没有规矩，不成方圆。 （二）放小 班级中的“小事”不是不重要的事，而是吧一些班级事务通过细化，安排落到实处，培养一些得力的小助手，协助班主任日常管理工作，这也能在一定程度上锻炼学生的观察能力、思考和解决问题的能力，作为一个班级的小领导，一定要学会放手，锻炼没一个孩子的自主性和创造性。  （三）管细 脚踏实地地落到细节的管理是教育目标的行动保障。我们在放眼大目标时，更要关注那些细小的细枝末节，重点是要会利用好各种零碎的时间进行细化，比如课间三分钟班干部的会议、放学后十分钟和学生的沟通、从早读要求到课前准备，班级卫生的每一项到学生的常规习惯，从关注成绩的稳步提高到每一个孩子道德理念的培养，我们都需要从大处着眼、细处着手。当班主任一定要会思考、不怕苦、敢创新，不厌其烦的和学生强调要求、细化要求，手把手带领他们到最后敢于放手。 二、放下姿态，亲近学生 我们在教育学生时，要谨记我们自己也永远是学生。日常在于学生相处的时候，我更喜欢听听他们说些什么，比如他们的小心事、最近玩的游戏、听的歌曲……从一个一个小小的点进入到学生的内心世界。 在和学生相处时，我除了会辅导他们语文，也会关注数学、英语、科学等这些我能帮助他们的，尽自己最大的能力去帮助每一个学生。那这就要求自己除了要丰富自身的文学素养，更要提高各方面的素质，因为我们在帮助学生全面发展的时候，更要让我们自己全面发展。 尽管眼下十分艰难，可日后这段经历说不定就会开花结果。 
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