学习教育领导讲话：领悟力，学习力，执行力，三力合一，生动诠释内容，严格落实要求，堪称经典之文

如何撰写学习教育领导讲话稿？仁者见二，智者见智。方法很多，实用的很少。

真正管用的方法其实有一个——解读法。

所谓解读法，其实是将重要讲话进行系统梳理，进行思维加工，逐字逐条细化解读；结合单位实际，落实上级要求，促进工作落实落地；通过“思想+思路+要求+做法”的方式，运用形象化的语言表达出来，推动工作又好又快发展。

下面这篇文章，采取综合思维方式，将上级重要讲话进行梳理，总结出“把握三个到位，提高领悟力（认识到位、把握到位、理解到位）；采取三种方法，提高学习力（逐章逐条学、联系实际学、多法并用学）；突出三个抓好，提高执行力（抓实责任、抓实作风、抓实结合）”，形成经典的“333”结构，使讲话稿有思想、有指向、有方法，能落实、接地气、受欢迎，适用于大多数单位使用。

在语言运用上，本文仍然延用工整对仗的写作方法，不仅标题对仗，而且在具体语言运用上巧妙融入排比和比喻，比如：务实之举、有力举措、重要途径；一个目标一个目标的落实，一个环节一个环节的抓好，一个问题一个问题的解决；“明白人”“内行人”“懂行人”；是“根本遵循”，是“行为准则”，是“标准尺度；不搞“花架子”，不弄“虚套路”，不做“假把式”等等，这些生动语言，简单好记，不仅讲话稿更易于被大家认可、平时传播。

（附全文，约1700字，阅读约需9分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.把握三个到位，提高领悟力

学习教育是深化创新理论、加强作风建设、推动全面从严、确保行稳致远的务实之举、有力举措、重要途径。

一要认识到位。深刻认识组织学习教育的重大意义，站在事业发展大局全局，从理论与实践、单位与个人、现在与将来的不同维度深化认识，充分认清开展学习教育是贯彻创新理论的重要方法，是推动创新发展的关键一招，是维护单位建设发展的内在规律，是实现个人成长进步的有力保证，从思想上、意识上、行动上自觉融入教育。

二要把握到位。要准确把握学习教育的目标要求，按照单位下发的学习教育实施方案，一个目标一个目标的落实，一个环节一个环节的抓好，一个问题一个问题的解决，通过系统学习、严抓细管，从严从实，教育引导大家以学促知、以知促明、以明促守，做到学知明守，知行知止。

三要理解到位。聚焦学习教育的实践要求，理解教育的目标任务，强化使命担当，把握规律规矩；严格落实规定要求，搞清楚规矩是什么有什么，弄明白能干什么不能干什么，切实通过教育净化思想，强化观念、约束行为，做到心中有数、行动有法。

（写作分析：本节内容实质是围绕重要会议的内容展开，按照认识——把握——理解的认知过程展开。其中第二节的“学知明守”其实后面都缺少一个“纪”字，大家在借鉴使用时，要尽量用会议提出的原文，确保讲话具有权威性。）

2.采取三种方法，提高学习力

学习教育的重要内容是学好条例、用好条例，在学用条例上下功夫见成效。

一要抓消化，逐章逐条学。要深刻认识到条例是“根本遵循”，是“行为准则”，是“标准尺度”。……“懂行人”。

二要抓内化，联系实际学。要破除学而不用思想，杜绝学用脱节现象，防止……提升。

三要抓转化，多法并用学。拓宽学习……学有所得。

（写作分析：本节内容是围绕重要会议提出的四个学习要求演变而来。撰写领导讲话，拆解过程中，要进行思维再加工，尤其是要结合单位的实际情况，能用会议提出的原文最佳，如果不能，则需要消化理解原文的本义含义，按照讲话稿的逻辑进行思维再加工，文字再梳理，从而既保证要求有效落实，又能确保文气连贯。本节在思维方式上还是遵循了消化、内化、转化的逻辑顺序。注：逐章逐条学、联系实际学，是会议提出的原文要求，多法并用学，实质是会议提出的“以安促学、以训助学”的概括）

3.突出三个抓实，提高执行力

学习教育标准高、要求严、任务重，各级要压实责任、形成合力；加强引导、务实作风；力求融合，促进工作，高效推动学习教育与单位建设、年度任务、大项工作的落实落地。

一要抓实责任。……有效落实。

二要抓实作风。坚持……好风气。

三要抓实结合。牢固树立……提速、提质、提效。

（写作分析：本节内容是围绕重要会议提出最后一部分四个内容展开，其中第二节，将引导和作风融合在一起撰写，大家在借鉴使用时，可以根据本单位实际，以及领导单位，区分四个部分撰写。）