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2019年4月，满洲里市教育局响应呼伦贝尔市教育局《关于在相关旗市区设立特殊教育班的通知》（呼教发〔2018〕66号）文件部署，正式启动特教班筹建工作。历经赴呼伦贝尔市特殊教育指导中心考察、选址论证、筹备启动、工程动工、家访互动、学生家长实地参观交流等系列环节，特教班于2019年10月10日顺利开班。教师团队由专职特教教师与走教教师共同组成，其中走教教师团队精选自全市范围内的名师及骨干教师。为进一步优化学生升学环境，特教班于2022年9月迁至满洲里市第十二学校。建班之初，面对全新的特教班教学任务，教师团队在缺乏经验的背景下，秉持着“教学相长”的理念，与学生共同历练，共同进步。每次的专业研修如同航标，引领着教师们思想观念的迭代升级，从最初的被动接受任务，逐渐转变为积极主动地学习反思，聚焦如何在融合环境中切实推动特教班学生的全面发展，成为教师们深入探索的核心议题。特教班服务对象为重度残疾、言语行为异常、精神障碍严重、缺乏语言交流能力等特殊学生群体，现有的教学模式和行为范式往往难以迅速契合此类学生的个性化需求。特教班教师团队深刻意识到，唯有深入探寻真正贴合智力障碍儿童特点的教学路径，才能确保他们安全、高效地融入新学习环境，实现课外生活空间的拓展、学习效率的提升以及生活质量的优化。为此，团队成立了专项课题组，启动了《特殊教育班教学模式创新研究》项目，取得了一系列实质性的研究成果。设计并实施了《特殊教育班教学模式研究调查问卷》（面向学生、家长、教师），《教师教研调查问卷》，以及《普特融合背景下教师与家长观念调研》，并完成了详尽的问卷数据分析。系统梳理出特殊教育班教学模式研究的指导原则，构建了套餐式教学模式的具体实施方案，编制了课堂观察评价表与学科评估表。教师们在研究过程中详实记录学习心得与阶段性总结，汇集成《特殊教育班教学模式研究工作日志》，为后续教学提供宝贵经验参考。学科教学模式创新：各学科教师基于课题研究，分别探索出了契合本学科特点的教学模式。其中，以生活适应课程为轴心，构建了主题套餐式教学模式，设定主题线索，各学科围绕同一主题展开教学，制定了详细的主题套餐课程实施计划，以周为单位精细规划教学内容，确保教师按计划有序授课。教学资源库建设：课题组成员按计划进行课例研讨，将研讨过程中的教案、课件、教学实录、微课等教学资源进行整合分类，形成了《特殊教育班教学模式研究教学资源包》，为后续教学提供实用且有价值的参考素材。学生个案集锦：团队从学生基础信息入手，对每个学生进行个案分析，结合个别化教育计划（IEP）的制定与目标达成情况，精准定位学生的发展方向与适宜的教育教学策略，整理成《特殊教育班教学模式研究学生个案集》。教具研发：教师们结合课题研究，自主研发了一系列简易教具，旨在增强教学效果，提升学生学习过程中的愉悦感与成就感。在《特殊教育班教学模式研究》课题的指导下，我们践行生活语文课程与小学部编版语文课程内容融合、目标差异化的原则。在生活语文科目的教学中，对每位学生实施“课前评估+课中练习+课后评估”的个性化教学流程。针对学生个体差异，设定不同层次的学习目标，体现教学弹性，确保满足各类学生需求，同时也为普特融合教育提供了课程衔接的桥梁。以小马同学为例，其具备丰富的识字量、基本的阅读理解能力，但书写能力较弱；对数学表现出浓厚兴趣，计算能力强，能解答简单应用题；掌握部分英语词汇，发音较为准确；然而，其注意力分散严重，伴有显著的情绪问题。特教班班主任尝试引导小马进入普通班级体验学习，使其熟悉常规教学流程。鉴于小马规则意识尚不稳固，暂时推迟了其全面融入普通班的计划。尽管未能立即实现完全融合，但此次尝试已初显成效，验证了此类融合方式的可行性。鉴于小马规则意识尚未完全建立，情绪控制困难，但强烈渴望参与普通班级学习，我们决定尝试邀请普通班级学生进入特教班，进行局部反向融合实践。例如，借助“国家安全日”等契机，组织一系列融合活动。特教班成立之初，即获得残疾人联合会、报社及第五小学筑梦团的支持，为学生捐赠图书、玩具及牛奶等物资；与满洲里市第十二学校筑梦科技节深度合作，参观校园、观看开幕式、观摩比赛；特教班教师引入外部融合资源，如满洲里市第五中学“爱满五中”主题党日活动走进特教班等。2020年成功举办建班一周年庆典，此后，每年的建班日均以不同形式庆祝延续；2020年5月，特教班利用助残日契机发布招募公告，筑梦班联合社会各界构建融合伙伴网络，开启了特教班融合活动的全新篇章。此外，妇女节、儿童节等节日活动，均带给学生丰富多彩的融合体验。特教班的教师团队矢志从认知、理解、体验和表达四大维度全面提升学生的综合能力。他们通过创新性的正向融合与局部反向融合实践，为特教班学生与普通学生创造了更多面对面交流的机会，助力特教班学生在沟通技巧、认知能力等方面取得显著提升。这些融合举措不仅为普特教育的深度融合开创了崭新篇章，更有效地激发了广大教师与同学对特殊教育的深入认知与理解。筑梦班将持续坚持以学生为本，捕捉适当时机，助力学生更加从容自信、坚定信念地面对生活。特教班将一如既往地陪伴并助力同学们追逐梦想，共同走过更长远的人生旅程。让我们彼此成为成长道路上最美的风景，相互见证、共铸辉煌！
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