【原】柳梢青·题四梅图（其四)——2021级高三合肥市二模诗歌鉴赏

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轻点“通俗国学”四字，和你一起读古诗。

阅读下面这首宋词,完成15～16题。
                    柳梢青·题四梅图^①（其四)
                           扬无咎
目断南枝。几回吟绕,长怨开迟。雨浥风欺,雪侵霜妒,却恨离披。
欲调商鼎^②如期。可奈向、骚人自悲。赖有毫端,幻成冰彩,长似芳时。
[注]①四梅图:指扬无咎创作的纸本墨笔画。②调商鼎:喻指宰相治理国家。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（ A ）(3分)
A.词人久凝梅枝,吟绕之余发出长叹,希望梅花开得迟些,表达对其命运的担忧。
B.“雨浥风欺”三句描绘梅花饱受风霜雨雪无情摧残,参差飘落,令人怅恨万端。
C.词人借典故寄寓建功立业的渴望,又用“可奈向”写出其怀才不遇的现实处境。
D.“赖有毫端”三句写词人感慨于梅花的际遇,用画笔将梅花的美丽定格为永恒。
16.这首题画词将梅花、梅画,梅词三者交织,浑然一体。请简要分析。(6分)

①春梅凋残，无法挽留，却可借助笔墨留其冰彩和芬芳，体现了花与画的交织；

②梅画之上，辅以梅词，使静止的画面更增灵动和意蕴，体现了画与词的交织；

③功业无成，心怀怅惘，以梅花自喻，以梅画自遣，体现了花、画与词的交织。

(评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。)

【赏析】

这是一首题画词，也是一首咏物词。词人借梅花受摧残的现实，感叹自己命运不济。相同的命运让词人深受触动，于是词人将眼前梅花、墨色梅画、笔下梅词三者交织在一起，浑然一体。

词的上片：词人久凝梅枝，在风雪交加之际，狂风吹断南枝。词人吟绕梅树，不禁感慨梅花生不逢时，希望梅花开得早一些，以免受到狂风暴雪的侵袭。“长怨”写出词人对梅花命运的关切，体现对梅花遭遇的同情。然而命运总是那么的刻薄，雨水浸湿，狂风施虐，大雪覆盖，寒霜欺侮，梅花在多重打击之下，免不了凋零的命运。“离披”指分散下垂、纷纷下落的样子。词人只有遗憾的看着梅花飘落。上片写梅花生存环境之恶劣，词人为梅花命运鸣不平。为下片写自己怀才不遇作铺垫。

下片由写梅的命运到写词人自己的遭遇。词人借“调商鼎”的典故寄寓建功立业的渴望，但是却不得重用。只能“骚人自悲”，无可奈何。怀才不遇的真实处境又与梅花的命运又何其相似！强大的共鸣促使词人用自己的画笔，将梅花的美丽画在纸本上，让梅花的美丽定格为永恒。当然，词人也通过画凋零的梅花定格了自己怀才不遇的愤懑。

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