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我们讲议论文的作文结构，先从并列结构讲起，因为并列结构是最基础、运用最广的作文结构，但并不是最好掌握的作文结构。 结构是什么？ 结构是内容的组织方式和表现形式。 这样，并列结构，就是把并列关系的内容组织起来的方式和表现形式。即并列结构的内容，是处于并列关系的。而并列关系的内容放在一起时，天然具有并列的结构。 因此，学习议论文的并列结构，就首先要搞清什么是并列关系。很多人写并列结构的作文，结果写成“四不像”，根本原因就是没有搞清楚什么是并列关系，写出来的内容不是处于并列关系的。 事实上，要写出具有严格并列关系的多个作文子观点，是写好并列结构的议论文的两个主要难点中的第一个。第二个主要难点是什么，以后再讲。 因此，《高考议论文写作深讲课》中，首先分析介绍什么是并列关系。 并列关系，形象讲，就是像一栋房子的四根柱子，一把椅子的四支脚，是在同一个层面上的、一样高度、一样粗细的，或者是一个正方体的四个面、一座山的各个角度的风景，只是同一个物体的不同方面、不同角度。具有并列关系的各个子观点之间，最鲜明的特点是：这些子观点只是总观点的一个分支、或一个方面，子观点之间是相互独立的、彼此自由的，相互没有直接的、明确的或明显的逻辑关系。不像具有逻辑关系的观点，在相互之间内在逻辑的作用下，被紧密联系在一起。 并列关系最简单的表述如： 1.我洗东西既快又干净。 上述句子中，洗东西快、洗东西干净是处于并列关系的，两者之间并没有直接的、明确的逻辑关系，只是描述洗东西的两个方面。 对比地看，如果写成，因为我洗东西洗得快，所以没有把东西洗干净。 这个句子中，洗东西快、洗东西不干净则是处于因果关系的。因为洗得快，所以没有洗干净。 2.张三一边唱歌，一边跳舞。 在这个句子中，唱歌、跳舞也是处于并列关系的，两者之间并没有直接的、明确的逻辑关系，只是两种行为而已。 如果写成，张三学会唱歌后，为了在艺术道路上不断开拓，便开始学习跳舞。 这个句子中，唱歌、跳舞是处于递进关系的。 由上述两个例子可知，同样的两个观点、两个事物，我们可以赋予它们两者之间不同的内在关系。 并列关系的多个子观点之间，是没有直接的、明确的或明显的逻辑关系的，并且都是处于同一层面、同样大小的。比如，张三既会跳舞，又会唱《团结就是力量》。这句话是有问题的，因为“既……又……”是并列关系联词，但是跳舞和唱《团结就是力量》是不同层面、不同大小的行为。跳舞和唱歌，是同一层面、同样大小的，而唱《团结就是力量》是唱歌这个概念中很小的行为，所以，跳舞和唱《团结就是力量》是不同层面、不同大小的意思，不能构成并列关系。 再强调一遍，具有并列关系的观点之间具有两个特点： 一是观点之间是独立的、自由的，没有直接的、明确的或明显的逻辑关系。不像因果关系那样有因才有果，无因则无果，因果两个要素被内在逻辑关系紧密联系在一起。但是需要注意，虽然子观点之间是独立的，自由的，但是这些子观点与总观点却有密切关系，是总观点的不同方面、不同角度或不同分支。 二是各观点是同样大小，并且处于同一层面的，不是高个子与矮个子的并列，也不是老子与儿子的并列。比如，会跳舞与会唱《团结就是力量》，就是高个子与矮个子的关系；会跳舞与会跳芭蕾舞，就是老子与儿子的关系，都不是并列关系。 ——摘自《高考议论文写作深讲课》 且不说学生，很多职场中人，都梳理不好和写不出处于并列关系的多个观点和内容，“高个子”与“矮个子”并列、“老子”与“儿子”并列的问题现象，非常普遍。 相反，那些比较严谨的文章材料，比如政府工作报告、体制内比较高端的文章，其中的多个子观点，则是具有比较严格的并列关系。 有需要购《高考议论文写作深讲课》一书的朋友，请添加QQ号“读写侠”（3614841742）。 在CCtalk App上搜“读写侠”，有《高考议论文写作深讲课》的视频课，学员达到50人以上时，我们将在App上定期答疑。 欢迎加入QQ群“读写侠的作文写作群”（788549747），分享资源、交流心得、探讨问题。 |
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