|
题记：从某种意义上说，一位校长就是一所学校，一位好校长就是一所好学校。【前苏联教育家 苏霍姆林斯基】
王世卿，中共党员、博士，北京中艺联教育科技院院长，太原新大陆立达高中、晋中新大陆双语学校、新大陆文化艺术培训学校总校长。为改进教学先后12次参加高考，奇数年考文，偶数年考理，被誉为“恢复高考四十年标志性人物”。长期研究中高考政策及就业形势，曾为10000多名中学生进行学业生涯规划指导，受到社会各界广泛好评。在全国率先提出“内驱力教育”理念，独创“5＋3”教学法并将学业规划教育科研理论成果应用于中学阶段教育实践，在改变学生学习态度、提升学习能力、改进学习方法方面取得显著成效。
滔滔黄河，巍巍太行。在有着“表里山河〞美誉的三晋大地上，一个名叫“新大陆”的中学犹如一颗璀璨的明珠，本着“为中等生谋出路”的教育理想，抓住“内驱力教育”这一核心，在教研、教学、教改领城进行了一系列行之有效的探索与实践，得到了社会各界特别是教育界同行的广泛认可。该校校长王世卿先后12次亲自参加高考只为改进教学的工匠精神，更是激励着无数教育工作者改革创新、奋发有为，在“办人民满意的教育”道路上初心不改，执着前行。
出身教育世家 立志投身教育 现年44岁的王世卿出身教育世家，其父王景丽1964年毕业于五寨师范，多年担任吕梁兴县县委党校讲师、副校长，舅舅曾是山大附中高中化学教师，嫂子曾是初中数学教师，姐姐是太原第二实验中学高中地理教师、妻子是太原市杏花岭一中英语教师，侄子、外甥当中还有6个也是教师。每年春节全家吃团圆饭，用王世卿的话说就是“一桌坐的都是教师”。 传道、授业、解惑，教师是阳光下最崇高的职业，是园丁，是春蚕，是蜡烛，王世卿从小耳濡目染，对教师这一职业天然就存在着憧憬与向往，所以高考填报志愿时，他毫不犹豫就选择了太原师范学院。从大一开始，王世卿就利用课余时间带家教，主攻物理，因知识功底扎实，授课方式诙谐幽默，能够高效提高学生成绩，受到很多学生和家长的好评，代课费也是水涨船高，甚至一度与很多带家教的高中名师持平。大学毕业后，王世卿成了太原第二外国语学校的一名代课教师，站在三尺讲台上的他意气风发，梦想着一辈子扎根教育事业，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，将来桃李满天下……但是，理想很丰满，现实很骨感。当时大学生毕业已经取消分配，又没有形成规范的教师入编考试制度，因迟迟解决不了编制问题，加上收入微薄，一年多之后，王世卿不得不离开心爱的教师岗位，应聘进入国企工作。
先攻硕士学位 再获博士荣誉 王世卿是终身学习的典范。从小受家庭氛围影响，他几乎手不释卷，广泛涉猎，不断精进。在国企工作期间，不管有多忙，他坚持每天都抽出1－2个小时学习，2009年考上了山西财经大学的硕士研究生，这一年他30岁。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。创业12年来，书籍为新大陆的一个又一个成功提供源源不断的养分和动力。”王世卿说，“学习和工作不矛盾，渊博的学识让人更自信，更从容，解决问题更得心应手。” 在他的办公室，最吸引眼球的就是又长又高的大书架以及摆得满满的各种各样书籍。他涉猎极为广泛，教育、文学、历史、政治、经管、艺术、哲学、金融……教职员工们都知道，校长的快递很多，但买的不是衣服不是零食，全部都是书。王世卿不仅自己读书，还要求广大教职员工读书，每当遇到一本好书，他都会自掏腰包买上数百本发给大家看。在学校的各个工作群里，他每天都会分享各种各样的文章指定相关教职员工阅读，每学期都为不同岗位的干部和教职员工购买网课。在他的“高压政策”下，爱阅读、终身学习在广大教职员工当中蔚然成风。 2021年1月，王世卿获世界名校加拿大阿尔伯塔大学博士学位，跻身全国学历最高的高中校长行列。 2021年9月，王世卿又以访问学者的身份，在北京师范大学开始为期一年的进修……
12次参加高考 身教大于言传 总书记在北京大学师生座谈会上强调，在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。 王世卿对此感悟颇深。全国放开高考年龄限制后，他坚持每年参加高考，2022年是他第12次高考，考理科，今年高考期间，王世卿虽然没有亲自参会加高考，但他通过送自己的学生进考场、组织教师在场外第一时间做高考试卷等方式，继续延续“高考哥”的传奇。作为一名“大龄考生”，有着博士学位的王世卿每年参加高考并不是为了出名，而是“考以致用”。他认为，无体验，不教学。作为校长，他每年坚持参加高考，奇数年考文，偶数更能够通过切身体会，总结经验，不断改进新大陆学校的教学体系。 每年高考结束，王世卿都会第一时间组织全体教师召开教研会议，每次都能对之后的教学起到极大促进作用。比如2018年参加高考后，王世卿觉得作为一名考生，卷面首先要做到整洁，所以便开始在全校推广硬笔书法，确保学生卷面漂亮，力争在语文、历史、政治等科目拿高分。再比如英语，多次参加高考后，王世卿最大的体会就是要得较高分数，必须解决词汇，新大陆系列自编英语教辅资料及“单词速记扑克”应运而生。在王世卿的带领下，全体教师专注教研、创新教学，目前已经研发自编教材多部，独创“5＋3”教学模式极大地提高了教学效率，得到教育界的广泛认同。 与此同时，一年365天，王世卿以校为家，和学生同吃、与教师同住的时间多达200天。和学生同吃食堂饭，能够随时掌握学生思想动态。与教师同住高低床，能够随时探讨教研教学。他有两大爱好，一是打篮球，二是练武术。篮球场上常常能看到他飞奔的身影，武术馆内时不时能看到他舞刀弄枪的“英姿”。
“中等生”教育让每个学生都有出彩的机会 总书记说，每个人都应该拥有人生出彩的机会。具体到教育领域，那就是每个学生都应该拥有人生出彩的机会。王世卿说，“不同的学生天赋不同，教师必须从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行个性化教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。” 从2011年开始，经过6年的教育教学实践和总结思考，王世卿于2016年提出“中等生”教育理念，定位新大陆的使命就是“为中等生谋出路”，目标是“让中等生考上好大学”。2019年4月，“中等生”教育理念得到了进一步丰富和完善，逐步形成了多元化、深层次的中等生教育培养模式。 王世卿有句口头禅：“把中考650分的孩子教得考上大学不是本事，把中考四五百分的孩子教的考上好大学才是本事。”他认为，中考400－650分（满分730）的学生都是“中等生”，他们当中，一定包括了未来的精英人才，迫切需要有人为他们量身规划学业和就业发展目标，帮助他们解决学习中遇到的具体困难和问题。只有这样，他们才能重拾自信，在18岁时昂首阔步迈进适合自己的大学，学习能够发挥自身强项的专业；在22岁时以十足的底气走上工作岗位，经过10年至20年的磨砺与沉淀，成为社会的中流砥柱。 在他的中等生教育体系推动下，新大陆的教学质量稳步提升，2011年以来，本科达线率始终保持在90％以上，逾万名学子从新大陆出发，顺利考入全国乃至世界知名大学，扬帆起航。
“内驱力”教育让躺平的孩子跑起来 “一辆汽车无论是前驱、后驱还是四驱，最终都是内驱，而内驱力来自发动机。”王世卿常说，过去，老师和家长一方面对学生的期望值很高，另一方面却又都通过批评、责备等消极手段拔掉其车钥匙，熄灭其发动机，然后撸起袖子在后面推着车上坡。“这样有一种结果，那就是最终车没有推上去，推车的人却累倒在车后。”王世卿认为，老师正确的做法应该是，帮助学生打着内心的发动机，让学生靠内驱力跑起来，老师在前方指引方向，家长在旁边加油助威，学生的行为习惯和成绩会越来越好。 山西省示范高中、全国百强高中——忻州一中是王世卿的高中母校，所以新大陆的教学、教研、管理与忻州一中一脉相承。王世卿每年都组织教研团队赴忻州一中学习，忻州一中的名师也经常深入新大陆进行调研和指导。母校的学习经历加上母校名师、教研团队的支持和帮助，让王世卿在教学创新的道路上不断攀登。 创新无止境。王世卿博览群书，从无数中华圣贤的思想和仁人志士的事迹中领悟精髓，然后结合东西方教育学说，披沙拣金，并带领新大陆教研团队先后到全国多所学校“取经”，终于提炼出一套行之有效的激发学习动力方法，王世卿为之命名“内驱力教育”。 内驱力教育着眼于从内心深处激发学生的学习动力，融德育与智育为一体，辅以多种形式的行为习惯塑造，最终培养出自信、自觉、自律，充满上进心的学生，简称“三自一心”。“新大陆的任务，就是让每一名学生首先成为一个好孩子，然后成为一名好学生，最后成为社会和国家的栋梁之材。”王世卿说。目前，内驱力教育实践正在新大陆各个校区扎实推进，在“修文修心，育德正心，教学同心，家校一心”的一整套内驱力教育体系培养下，数以千计“孝亲爱国、阳光上进、知行合一”的新大陆学子，已经点燃“发动机”，无需扬鞭自奋蹄。 后记： “办人民满意的教育”不是一句空话，王世卿和他的新大陆正在实际行动，对“人民满意”进行具体、生动的诠释。为解决家长没有时间接送学生的实际困难，王世卿责成行政部工作人员精心设置线路，在太原、晋中开通了多趟校车；为高效处理学生和家长的各种问题，王世卿将每周三确定为“校长接待日”，雷打不动亲自接待，面对面沟通快速解决；为实现“家校同心”，共同为学生成长营造良好的环境，王世卿甚至自掏腰包聘请家庭教育专家，定期免费对家长进行“如何与孩子相处”专题培训；为让家长及时掌握学生动态，王世卿责成每位班主任，每天必须在家长微信群发布学生学习生活的图片、视频，还有学生作业完成情况，教师批改情况等等。另外，他还坚持每两个月针对不同年级精心撰写一封《致广大家长的一封信》，字字精雕细琢，句句情真意切。（冯文战 张丽超） |
|
|
