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接着便要很客观地讨论中国八九十年来的现代史,和现代中西文化的演变史。但我忽然觉得心里上很悲感,真有“毁桀誉尧终未是,有身赢得卧深云”之慨。而且这个问题很大,也很复杂,牵涉到我所认识交往的许多老少前辈、同辈以及后辈的功过是非,实在无法讲下去。 ——《原本大学微言》 为了使大家容易研究何谓“中学为体,西学为用”,我可以把结论先提到前面来讲。我们这一百多年来,用的都是西方的学术,没有真正用过自己的文化学术,这是很奇怪的事。…… 你们看看这一百年来所有的民主党派用的名号和精神,哪一个不是西方文化的代表?例如民主进步(简称民进)、民主社会(简称民社)、民主革命(简称民革),等等,有哪个用的不是西方文化呢?嘴里还拼命说中国文化了不起,这不是使人笑掉了大牙吗?…… 其实到现在这一百年,为体又为用的都是西学啊!没有中国文化,中学为体的东西好像没有啊!包括政治体制、人文思想、教育、经济等等一切,没有一样是中国的啊!…… 我们看看这篇文章,这是清末政府指派出洋考察的五大臣之一戴鸿慈写的。他是广东人,当时是户部侍郎,后来还做过尚书。他出国考察整个欧美的文化,回来写这个奏折,非常有名。他八个月当中把当时欧美的政治、体制、一切文化等搞得清清楚楚。不像现在,虽然出去留学三五年或者七八年,还不如他弄得这么清楚。他回来后,建议国家的体制非改不可,但是他不像康有为、梁启超等搞戊戌政变,他不来这一套。他的建议非常有力,文章内容很好,就连慈禧太后也听进去了。…… 图为戴鸿慈先生像三平禅师后来有一个偈子,我认为这与“中学为体,西学为用”的问题有关了。他的偈子说: 即此见闻非见闻无余声色可呈君个中若了全无事体用何妨分不分 “即此见闻非见闻,无余声色可呈君”,这个眼睛能够看见,耳朵能够听到,脑子能有思想,都靠不住,因为我们的思想是生灭法,每个念头都把握不住的,思想学问随时都会溜了过去,也靠不住,究竟是唯物唯心还是个大问题。“个中若了全无事,体用何妨分不分”,这个里头的道理,由形而下到形而上,真的彻悟了,了解了,什么事都没有。我现在引用“体用何妨分不分”这句话,来答复诸位所提“中学为体,西学为用”的问题。 第二个结论,我们晓得中国原来都以北大为最高学府,推翻满清以后有位校长蔡元培,后来因有蔡元培、胡适等人物,才引出五四新文化运动这些问题。后来蔡元培下去了,这个历史经过就不谈了。接下来的校长蒋梦麟也是浙江人。……蒋梦麟也已过世了,他曾著了一本《西潮》,西方文化思潮影响中国,你们同学应该找来看看。他对中西文化当然很内行,现在我要讲的还不是这个。我讲的是《西潮》出版后,蒋梦麟在晚年说:我是三家学术用一辈子。哪三家?“以儒家的学问做人,道家的学问处世,鬼家的精神办事。”我们当时听了,不禁要问,蒋先生啊,你说的鬼家是鬼谷子吗?他说不是的!我说的鬼家是学洋鬼子,以西方的逻辑来处理事情。所以,以儒家的学问做人,道家的学问处世,鬼家的办事方法,这是讲体用问题。那么这是我们今天这个题目大概的结论,虽是笑话式的,也有很深的意思,大家可以体会。 ——《廿一世纪初的前言后语》图为蒋梦麟先生墨迹
图为蒋梦麟先生墨迹
来自: 大山860 > 《南怀瑾先生》
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