【原】凌宗伟：卢梭认为教育的目的应该是培养自由、平等、独立的“自然人”

【异史氏曰】卢梭是18世纪法国哲学家、教育家，他的儿童观主要在《论人类不平等的起源和基础》和《爱弥尔》中作了充分地阐述。卢梭认为儿童天生良善，他们在出生时是纯洁善良的，是受天性支配的。卢梭认为每个儿童都是独一无二的个体，他提倡不要限制儿童的天性，要根据儿童自身的需求和发展阶段来进行教育。卢梭认为儿童不应被简单地视为“尚未长大的成人”，他们有自己独特的特性和需求。教育应当尊重儿童的个体差异，而不是将成人的价值观和期望强加于儿童。卢梭认为教育者的任务是创造一个能促进儿童自由发展的适当环境，尽可能让儿童保持在天生的自然状态，让他们根据自己的需要去选择生活。成人应当从旁观察和适当诱导，只在儿童感到经验上或力量上不足时给予适当的帮助。他提出了消极教育的概念，即在教育过程中成人不干涉、不灌输、不压制，让儿童遵循自然率性的发展。自然后果法则是通过让孩子体验自己选择产生的自然后果，而非通过说教或惩罚，促使他们吸取教训。

卢梭认为教育的目的应该是培养自由、平等、独立的“自然人”，即在社会状态中的自然人，他们知道如何做人，如何生活，并能在任何情况下为实现自由、平等的社会而奋斗。他反对一刀切的教育模式，主张尊重和发展儿童的个性差异。

关于卢梭的儿童观，我写过不少文字，感兴趣的可以在这个公号里搜一搜。