作者：颂声 图 /来源网络
来源：王阳明心学（wmyxx11）
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最近，一则新闻又将“教育”问题推上风口浪尖。
2024年4月25日上午，昌江区一小学六年级学生余某某在学校坠楼，经抢救无效死亡。
事情的发生让所有人都猝不及防，目前尚未可知让这个13岁孩子离开人世的原因到底是什么。但能够想象的是，在这个孩子离开人世之前一定经历过让他在这个年纪无法接受的绝望与痛苦。
近几年，未成年特别是小学、初中生轻生的案件频发，在这些案件的背后都牵连着一个个令人窒息的教育真相。
正如教育学家李玫瑾教授曾说：1岁前请自己带孩子，6岁前要对孩子说不，12岁前重视心理抚养。
许多父母的教育其实在孩子进入幼儿园阶段就戛然而止，完全忘记了12岁前的心理教育远胜过当前社会重视的应试教育。
诸多血淋淋的案件都在向家长们发出呐喊，“救救他们”——那些正在逐渐走向边缘的孩子们。
1、
低层次的家长看成绩
高层次的家长看品性
北大校长蔡元培先生说：决定孩子一生的不是成绩，而是健全的人格。
但纵观当代教育，又有多少人记得教育的本质是“德育”而不是“成绩”。
现代很多家长甚至是学校、老师都颠倒了教育的初衷，将孩子的成绩摆在第一位，一昧地投资孩子的智力成长，早在孩子两三岁时，就进入早教班，上了幼儿园之后又是各种培训班，尔后是幼升小的辅导班，这样的高压培训一直持续到孩子考上大学。
然而，上了大学还不能停歇 ，别人家的孩子考研、考博、考公、考编...自家的孩子也不能输在人生路上，似乎只有这样，父母才算成功，教育才不算落后。可现在越来越的案件表明，单纯的拔高成绩，提升学历是培养不出一个真正优秀的人。
真正优秀的孩子不是赢在成绩的起跑线上，而是赢在人格长城的建设上。
很多父母都忽略了孩子的心理建设和品格教育，试想一下，如果一个孩子缺少对待生命的正确认知（轻视生命的存在或者一遇到挫折就产生轻生的念头）这该是多么可怕的结果。
由此可见，真正能让孩子在未来十几年，甚至延续百代的不是单纯的一个数字，一张文凭，而是健全的人格和一个有思想、有深度、有未来的饱满灵魂。
2、
低层次的家长贬低教育
高层次的家长鼓励引导
除了应试教育的“粗暴对待”，同样让孩子无法忍受的是来自父母心灵上的磋磨。
电影《伯德小姐》一开场就给观众带来了痛心的一幕。
伯德小姐怀揣着对大城市大学的憧憬，却遭到了母亲对中意州立大学的冷嘲热讽。
在母亲激烈的言辞下，伯德小姐满脸绝望地松开安全带，纵身跳入了来往的车流中。
徒留母亲失声的尖叫。
这一幕，看着痛心，实际上却是诸多家庭的现状。
长期经受父母语言打压、讥讽、刺激的孩子，他们就像劲风摧残下的草木，表面上看着坚强，实际上已经是强弩之末。
在网上经常会看到这样的话题，“在批评教育下长大孩子现在都怎么样了”“父母长期贬低教育下的孩子该如何自我修复”.....
这些求助帖的背后是千万个相同经历人的心碎过往，每一个在打压教育、批评教育下成长起来的孩子，他们身上都有着难以抹去的童年之殇。
原生家庭、原生教育带来的悲哀无法避免，甚至很多人会赔上一生去和自己和解。
或许，有人会说，对于孩子的打压教育其实并不是真正的批评。没有哪一个父母不心疼自己的孩子，没有哪一个父母不希望自己的孩子过上更好的人生，现在不让孩子吃苦，将来孩子会吃更多的苦。
大错特错。
从弗洛伊德的角度看，这种长期的能量消耗和心理压力可能导致认知功能和学习效率的下降。甚至会导致很严重的心理疾病。
在孩子的教育上，父母应该成为与孩子并肩携手，共同解决问题的人，而不是变成给孩子制造问题，设置障碍的人。
低层次的父母在将孩子变成人格上的“矮子”，高层次的父母会让孩子去拥抱山川，成为人生的大海。
没有哪个人天生下来就是要吃苦受罪的，小时候，父母崇尚“苦难教育”，长大后，往往会给孩子带来更多的“苦”。
人生从来都不是用以苦受的，纵情享受自己的人生，让自己活成一束光，生命绽放出来“愿景”与“期冀”，远比苦难更加长远、辉煌。
3、
总说，孩子是一张白纸，需要父母给孩子的人生做彩绘。
可我们忘了，孩子也可以成为画手，给自己的人生增添别样的颜色。
在成为父母的那一刻，我们也别忘了自己也做过孩子。
别让自己童年的遗憾在孩子身上延伸，真心爱他，就用爱为他指引，别将爱将孩子绑架。
