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565.
夏天已经来了。
立夏是二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，“斗指东南维，为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”
时至立夏，万物繁茂。世间万物已经进入了繁荣茂盛的季节。作为万物之灵的人类，也应该呈现出最美好的状态。
566.
如何让学生掌握一般过去式？
对比学习法或许是最好的方法，通过学生已经掌握的一般现在时，现在进行时，一般将来时，来学习一般过去时。
在这里，需要让学生理解定义即何为一般过去式。一般过去时就是描述过去时间所发生的动作或者存在的状态。
在英语中，时态的体现都是通过动词来体现出来的。
例如：I play soccer on Sundays.
I am playing soccer now.
I will play soccer this afternoon.
I played soccer last night.
在这里需要注意以下几点：
第一，注意时间点，根据时间点可以确定时态。第二，注意翻译，过去式要翻译为做过了。第三，动词的过去形式变化规则以及不规则变化。
动词有三单形式——V+s
动词有现在分词——V+ing
动词有将来形式——will +V原形
动词也有过去形式——v+ed
567.
今天讲授了新的语法课——一般过去式。
因为课前认真备了课，总体感觉上下来还很不错。可是，学生似乎收获不多。
说是简单，是因为老师觉得简单。虽然学生已经学习过一般过去时，但是也已经忘记的差不多了。
如何了解学生的现有水平，如何才能到达课堂效果最大化，这是我们需要思考的问题。
568.
明天要上这学期第一次的公开课了。
课时内容是今天才动手准备的，完全用来备课的时间加在一起不到五个小时。我也不确定能上到什么程度，只能说尽力而为吧。
感觉很久没有上公开课了，通过今天的备课过程，我再一次感受到，真正静下心来做一件事情是十分不容易的，但也是最为锻炼人的。
这是一节阅读课，阅读课最好能够引领学生进行朗读，最好让学生感受到阅读是一种享受。这样，阅读课才是成功的。
569.
有些人的逻辑是
强大了，就不会受欺负
就能被人看得起。
其实，
在文明世界里，被别人看不起的原因不是不够强大，
而是不守规矩、
素质低下、死不认错、
不可理喻、蛮横无理、
撒泼耍赖，
这些才是被人瞧不起的真正原因。
成长意味着你能自如地面对不确定，
如果你总是在追寻一个确定的成长路径和确定的结果
很可能意味着你并非真的想成长，
而是在寻求更隐蔽的依赖。
一个人的改变归根到底还是靠自己。
一本励志书、
一场振奋人心的演讲、
一次推心置腹的谈话……
最多只是在你背后小推你一下
最终决定是否迈出前进的步伐以及在前进的道路上走多远，
还是取决于你自己。
如果你的生活没有变化，
那是因为你还没想变化。
崇尚人脉决定论的人，
疯狂地追求捷径实际都是想投机取巧，
人脉能不能发挥作用，
必须依靠能力和实力打底，
能力是1，人脉是0，
企图跳过自身能力，
去积累人脉的人爬得越高摔得越惨。
570.
用“第三只眼”看自己。
不自知，是我们的常态。我们的眼睛总是往外看，看到的也常常是负面的糟糕的东西。
我们或许觉得自己的课上的还行，或者感觉自己也不差，我们总是习惯于用舒服的方式解决问题，但是却忘记了舒适圈里长不出参天大树。
直到我们经历了稍微大一些的挫折或者遭遇了什么逆境，我们才会发现自己存在着一些问题，而这些问题可能已经成了顽疾。
例如，自己查班，跟班，有什么收获？难道只是转一圈？
571.
要警惕阅读会让人变得虚弱。
读书人常常有一种志得意满的膨胀感，觉得自己掌握了世间的真理。然而，书中的真理与真实的现实之间还隔着千山万水。正如外国有一句俗语：一盎司的经验胜过一顿的理论。
叶公好龙，喜欢的只是雕刻在墙壁上的龙或者印在衣服上的龙。现实中的龙比图画中的龙更威猛更真实。而当真龙真得出现的时候，叶公却惧怕起来了。所以，我们说叶公并非真得爱龙。
真龙确实威猛，但是如果克服内心的恐惧战胜真龙并能驾驭，我们就能获得自由。
572.
思考人生大问题，不妨利用“第一性原理”。
第一性原理强调从问题的核心出发进行推理思考，不被过去的经验或者各种参照系所干扰。
魏智渊老师的第一性原理：渴望无止境地成长，无法忍受生命无意义的停滞重复。从体制内到体制外，魏老师用自己的第一性原理驱动自己拥有了生命的意义。
这个过程当然艰辛，必定充满了磨砺。想要减少磨砺，只有一个办法，就是让自己变得足够平庸。
正如托尔斯泰在《苦难的历程》中写到，想要纯净得不能再纯净了，就必须在清水里泡三次，在血水里浴三次，在碱水里煮三次。
2024.05.13 滕大卫
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