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教学目标： 1.认识“枣、核”等10个生字，读准多多音字“折、涨、嚷”。 2.默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。 教学过程： 学过程： 一、导入 齐读课题两遍导入。 二、任务一：读 (一)读课文 自由读课文，要求：注音字词读正确，不会读的问老师。 (二)读词 枣核 夫妻 爹 勤快 扶犁 聪明 大旱 衙门 争辩 栓牛 缰绳 吆喝 搜人 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休 绑起来 铁链 噗 哈哈大笑 塞进 钱褡 脸涨得通红 嚷道 大摇大摆 （三）读课文 自由读课文，要求：磕绊难读的地方读三遍。 三、任务二：写 看书不作业，作业不看书。 做课时基础题。 四、任务三：读悟 1.齐读第1自然段 学生说大意，教师总结：讲述了枣核名字的由来。 同桌结组复述第一段。 2.齐读2、3段 写夫妻俩人为长不大的枣核发愁，但枣核勤快，学了很多本领。 同桌结组，复述二三段。 3.齐读4至13段 详细讲述了一年大旱，县衙门把庄稼人的牛驴都牵走了，枣核趁着天黑，用计把牛驴牵回了村子。第二天，县官和衙役们把枣核带回县衙治罪，在大堂上，小巧玲珑的枣核反而巧妙地惩治了县官，然后大摇大摆回家了。 请同学们梳理地点的转换：村子，县衙门，村子，大堂。 第四段的第一句是全文的中心句，也是一个承上启下的句子，过渡句。 故事情节串联： （衙役）牵走牲口，（枣核）智赶牲口 勇担责任，智惩贪官。 同桌互讲故事。 4.组内分工合讲故事。 复述要求：请按顺序复述，重要情节不遗漏，内容前后连贯。 五、总结，布置作业 体现枣核勤快，聪明，勇敢。 课后做课时上其他习题。 |
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