如何让孩子学习像打游戏一样上瘾，不断重复这3个步骤就够了

这是亚东的第215篇原创

Part1

你玩过魔兽世界吗？即使没玩过，可能你也听过。在去年年初，中国大陆的魔兽世界终止了运营，中国的玩家非常的失望，很多人感叹自己的青春结束了。

这个游戏有多火呢？2022年底，全世界80亿人有1.7亿魔兽世界的玩家，也就是50个人里面就有一个人玩过这个游戏。

再看一组数据，2023年全年腾讯公司游戏的部分收入是1799亿元，小米公司作为一家科技公司，全年的总收入是2710亿元，也就是说腾讯公司仅游戏的收入都接近小米公司的总收入。

有家长说，如果我家孩子能把1/10玩游戏的时间精力用在学习上，他都可能成为学霸。这话不假，很多孩子只要一提起来打游戏，可能头也不疼、也不磨磨蹭蹭了，不吃不睡打七八个小时都没问题。

游戏如此让人着迷，尤其是对于中小学生来说更是容易沉迷。这说明游戏一定有独到的地方，一定是因为设计得特别好，非常的符合人性。

有人说，因为现实世界是一个设计非常糟糕的游戏，所以人们才要到游戏世界里去寻找快乐。

Part2

如果我们了解了游戏设计的最重要的原理，同时把它迁移到孩子的学习中，我相信一定也会很有启发。具体来说，主要有以下几个原因。

第1，目标感、使命感。

很多游戏都描绘了一个清晰远大的美好画面，让所有的玩家一接触这个游戏，一进入到场景中，就会有一种非常强的使命感。他觉得自己不只是在玩游戏，而是参与到一个非常宏大的、非常有价值的、非常有意义的一个平行世界当中。

在这个世界中，他有肩负着重要使命；在这个世界当中，他可能是一个重要的英雄；在这个世界当中努力、奋斗，达成自己的目标，比如成为“荣耀王者”，实现自己的在游戏中的价值和意义。

举个例子。

“这是一个有关英雄美梦成真的故事，王者是一个有梦的世界，每一位英雄都有属于他的梦想与愿望，他是与友人的一个约定，与兄弟的羁绊，是对爱人经年的等待。”

怎么样？听起来是不是觉得心潮澎湃，让人跃跃欲试？这是王者荣耀的宣传语。

这就是好的游戏具有的第一个重要因素，提供明确的目标，一看就会产生浓厚兴趣。

第2，游戏设计的最厉害的地方就是它的反馈系统和奖励系统非常牛。

在打游戏时，不管是你爆了一个装备还是杀了一个敌人，不管是任何一点小小的进步，系统马上就给你一些反馈。可能是加分、鲜花、掌、荣誉、排名、升级。

反正就是只要你有一点进步，你马上就会得到奖励。没几个人能够抵挡得住这种诱惑。

人天生就喜欢有即时满足，喜欢马上有反馈，马上有结果的，而我们现在的教育和学习提供的反馈可能要在10年之后。

家长可能对孩子说：你好好学习，将来一定会有很好的前途！这叫画大饼，看不见摸不着。所以对孩子来说没有什么推动力。

第3，游戏设计非常注重难度和玩家的水平、能力精准匹配。

游戏太简单，会觉得无聊；游戏太难，很容易就放弃。如果你一出场就让你和终极boss去打，肯定被虐得很惨。

游戏设计的时候会首先将玩家分成很多的等级，根据你的水平去匹配任务。这样有时候你会赢，有时候会输；有时候觉得差一点就一会你改了，想再试一试，赢了之后你觉得很不错，感觉还可以再赢。

这样每一次挑战都充满了兴奋感、紧张感，但是又不至于太紧张，压力太大。总的来说始终处在一种能力和挑战的平衡状态，有点像跷跷板一样，让人持续感兴趣。

Part3

基于这样几个设计原理，孩子沉迷游戏，就丝毫不奇怪了。如果父母能够了解了这些原理，然后把它应用到迁移到孩子的学习，一定也会有非常好的效果。

第1，预告片效应。

刚才提到好的游戏，一定会给玩家提供一个清晰的愿景，让玩家有一种使命感，总想跃跃欲试。

孩子的学习以及成长也是一样，为了激发孩子的动力，你要尽可能去描绘他未来的一个美好的图景或者是叫愿望，同时要注意，因为描绘起来总是空洞的、空虚的，总是让人觉得是在画大饼，那怎么办？

不仅要描述，更要让他尽可能去靠近愿望的场景，比如去好的大学去看一看，走一走，多跟那些优秀的学长交流，跟他们去聊天，听一听，感受一下他们的生活状态是什么样的，感受一下他们那种付出努力，实现梦想之后那种充实感、荣誉感、价值感。

这就不再是“画大饼”，而是闻一闻，甚至尝一尝这个大饼，这样他才会由内而外产生出源源不断的动力。

第2，及时的反馈，及时的奖励，给予孩子价值感、荣誉感。

应该说游戏最高级的就是反馈系统和奖励系统，只要你有一点成绩，马上就给你奖励。但是我们的学习，可能你学了一天，也不知道自己学得什么样，也没有人给你一个什么奖励；可能过几个月考一次试，这个反馈、奖励就太慢了。导致我们没有及时得到强化，就很容易放弃。

所以父母要想办法给孩子设计一套反馈系统和奖励系统，让他时时刻刻知道自己的努力、进步，就好像有一个进度条一样，让他清楚地知道自己所在的位置以及离目标还差多远；同时他达到了一个目标之后，马上就给予一些奖励。

比如说期末考试,语文要达到什么分数，为了达到，我要在每个阶段达到什么样的目标？具体分解到每一天我应该做什么，每一天我有没有完成？我每天有哪些收获对？

这样就把这个反馈精细化、明确化、即时化，让孩子时时刻刻都知道，我今天又有进步，知道自己走在前进的方向。

第3，让学习难度和孩子的能力相匹配。

游戏设总是想尝试了之后还想再试啊，总是一次又一次的挑战。孩子的学习也是一样，你要设计给他一个目标，他稍微跳一跳能够够得着，不要给他设计过高的目标。

比如说他目前的水平是80分，那给他设计一个82分或者85分的目标，他稍微努力一点就可以达到。

同时要及时反馈，告诉差距还有多远等等，这种反馈和支持也非常的重要。这样让他觉得，每次有进步，每次都有成就感、价值感。

所以我们游戏设计的原理对孩子的学习非常有启发，如果是能够应用在这个学习中，一定会很有收获。

所以，游戏并不是洪水猛兽，不是十恶不赦。它之所以让人沉迷，也确实是因为深入的考虑了人性的特点或者人性的弱点，我们真的可以从中发掘原理，应用到学习中，让孩子像喜欢游戏一样爱上学习。