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在教育方面，李玫瑾说过这样一段话：“最残忍的教育，就是让孩子让你。如果一个孩子在家被父母欺负，那他一定会被全世界欺负。父母要允许孩子适当的顶嘴和叛逆，不要成为孩子的第一个霸凌者。”在常人的理解和认知中，霸凌通常是指学生在学校或成人在工作单位遭受身边的人欺压凌辱，往往会忽略“自己一副高高在上的样子，去指责批评甚至辱骂孩子，摆出一副我就是权威的姿态”也是霸凌。在父母的认知里，只要心里想的是为了孩子好，具体用什么样方式和手段，那都是无关紧要的。也就是说，目的是对的，过程怎样都没有关系。哪怕是以家庭权力对孩子进行各种施压，让孩子恐惧和害怕。可他们独独忽略了孩子的心灵并未完全成熟，并不能分辨所有行为的目的。父母的每一次打压，都意味着孩子长大后，面对这个世界多了一分怯懦和恐惧，甚至会给孩子造成心理阴影，不再有自己的思想。中国传统家庭结构受封建“孔儒”思想的毒害很深，类似“君臣”结构：父母是天，子女是地，父母是君，子女是臣，父母的话就是圣旨，容不得半点反抗，哪怕父母是错的，子女也要毫无犹豫地遵守和执行。传统家庭与封建朝堂一样，位置低的人对位置高的人一定要有敬畏之心，甚至要把他们高高地捧着，无条件、无理由地接收他们的指导。长期在这种惊吓和恐惧气氛中长大的孩子，往往胆小自卑，安全感缺失。封建礼教下的家长，特别享受那种高高在上的感觉，子女在他一个警告的眼神和口头的警告下，立刻变得乖巧听话。这让家长的控制欲和权力欲得到极大的满足，甚至他们还想要这种权力永久保持下去。就像那秦皇汉武一样，最后都想通过追求长生不老来达到权力的永久拥有。追求皇权的永久，是很多人内心的骚动，会想方设法让自己拥有。家长对子女的控制欲同样如此，以高高在上的权威震慑孩子。不可否认，父母爱孩子的，但却用了最严厉的语言和最狰狞的面孔，攻击孩子的身心。他们不以为然，认为这样可以擦孩子变得乖巧听话，殊不知这样做不仅毁坏了亲子关系，还会让孩子懦弱和信心崩塌。父母长期否定和打击孩子，甚至使用暴力，会给孩子带来自卑感。孩子会不断放低自尊，以求换取父母给予安全感。小心翼翼地讨好父母，压抑自己的需求和意志，自我评价很低，陷入自卑中难以自拔。总有人信奉棍棒底下出孝子，以打骂打压教育孩子，认为这样能让他们成才。久而久之，孩子便潜意识中认定，只要是别人殴打或否定他，那便肯定是自己错了。不仅没有了思考和判断能力，而且变得懦弱。人的性格是很难改变的，如果一个孩子在家里唯唯诺诺、小心翼翼，那么他到了外面也只会任人鱼肉，长大后步入社会，也避免不了被人欺辱。因为家庭环境让他没有自信，觉得自己不值得被尊重和善待。心理学家武志红说：“家会伤人。”深以为然。家是温暖的地方，但是很多父母却以家长的权威让孩子生活在伤人的家里。他们自以为这是在教育帮助孩子，却不知道这其实是对孩子的霸凌，伤害他们的心灵。被父母欺负的孩子，也更容易被外人欺负。父母信任爱护的孩子，外人不敢去欺负。不要以“高高在上”的权威，压制孩子的想法，要允许他们说话，给予他们挑战权威的机会，而不是唯唯诺诺只会应声。不滥用父母的权威，民主地对待孩子，被平等对待的孩子，往往充满自信、积极乐观。孩子愿意投入父母的怀抱，而不是胆怯害怕，这是父母教育成功的体现。一个人格独立的孩子，才能不惧人生的艰难。作为父母，让孩子怕你不是本事，让孩子爱你才是。父母最忌讳的，就是站在孩子的对立面，简单粗暴地贬低孩子。孩子需要的是平视教育，而不是高高在上的霸权教育，把父慈子爱关系变成活生生的霸凌。不同的教育方式，构建不同的亲子关系和养育出不同孩子。父母的责任是给孩子力量和托举孩子，而不是以暴力、强硬的方式让孩子害怕，霸凌孩子，给孩子制造阴影。教育孩子，是赢得孩子，不是赢了孩子！
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