发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“收藏学习《浅议高中物理单元教学问题链的设计与实施——基于“静电场”单元教学为例》” 的更多相关文章
汤清修：情境 任务 评价——物理学科核心素养视域下的单元设计（完整版）
如何落实学科核心素养？课程专家崔允漷教授教你6招
指向学科核心素养的教学6招，让学科教育“回家”
头条丨北科大附中校长王世东：从课时到单元，理清六大关键问题
学习笔记|王月芬：核心素养的单元作业设计与实施
四个方面回答，指向学科核心素养的大单元教学如何设计？
基于核心素养的初中物理大单元教学设计 —— 以“浮力”为例
以“单元学习”落实学科核心素养
大单元教学（5）：如何让大单元教学真实落地？
以问题为引领的数学大单元教学研究与实践——以“周长”单元教学设计为例
基于大概念的地理单元教学
干货| 合作学习的“九大病灶”
单元整体视角出发，指向思维能力提升的作业如何设计？
把握七个环节，深度设计核心概念统领下的单元教学
设计问题导向的大单元教学
核心素养落地需要走好这几步
体育大单元设计的实践探索(项目化学习视角)：以篮球传接球和运球组合技术为例
核心素养背景下课堂教学的“五个重构”
数学大单元教学探析
2022.1.10
如何开展大单元教学设计？读书笔记
基于核心素养的高中物理教学与评价
基于核心素养的高中物理教学设计讲稿优质教学材料课件PPT
专家视点|崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
单元整体教学，如何教？怎么做？
罗滨：深度学习，从课时教学目标到单元学习目标
基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨——以“交变电流”单元为例
