发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“探索三角形全等的条件(1) 教案” 的更多相关文章
运用建构观，科学进行多媒体辅助教学
初二人教版数学上第一章三角形经典习题及答案分享，家长请收藏！
北师大版九年级数学4.4 探索相似三角形的条件（三）教学设计
初中数学知识精讲11.1.3三角形的稳定性
三角形的特性
初一数学：探索三角形全等的条件（一）教学视频
学校数学：必要的抽象
《三角形的特性》教学设计
凌宗伟：要组织跨学科教学指导，自己先得搞明白什么是“跨学科”以及怎么“跨”
教案23的稳定性
数学兴趣培养
“立教杯”特等奖｜刘朋朋：《三角形稳定性的再认识》教学设计及反思
八年数学第十一章全等三角形的判定一SSS导学案设计
指向深度学习的数学整体性教学设计
教材解读：《三角形全等的判定》导学案设计
研究――探索――发现 数学课堂教学中的情境运用
平行四边形的性质说课
如何上好初中数学课
九亭小学
拓展学生思维空间 培养数学逻辑思维能力(全文)
数学课标教材的使用与教学思考
如何设计板书
【教师资格】高中数学《解三角形》教学设计
