发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“第4期：PBL在跨学科教学设计中的应用丨《PBL学习周》” 的更多相关文章
STEM教育的核心理念是什么？基于此的项目式学习又该是怎样的？
南科大二实验校长唐晓勇：新课标背景下，学校如何适应学习环境与方式的变革？
项目式学习在中国的本土化到底有哪些？
海淀黄庄的疯狂背后 | 学校和培训机构到底有什么不同？
李大圣：未来教师对学科教学和跨学科教学应该具备的视野 | 头条
夏雪梅｜指向创造性问题解决的项目化学习：一个中国建构的框架
国际|PBL，在探索中获得心智的成长
基于 STEM 教育理念的PBL 教学模式设计
项目式学习PBL=做项目？
教学前沿｜项目学习的设计与实践
STEM教育的国内外研究与实践丨8月聚焦
〔教学理念〕都叫PBL，问题式学习和项目式学习有什么相似和不同？
我国跨学科课程渗透在学科教学里
实例｜在PBL中如何用学习工具赋能学与教？
学术表达-唐晓勇：跨学科理念下“五育融合”的课程实践
【智慧】聚焦核心素养的教学艺术
深度丨北师大马宁：核心素养导向下，项目式学习的四种教学范式（附案例）
【学术前沿】谈清怡 肖晓燕︱语文跨学科学习的溯源与探索
“互联网＋”时代的课程创新 东营市第二中学
初中跨学科主题学习的课程理解与教学转型———以《义务教育历史课程标准（2022 年版）》跨学科主题学...
项目式学习：落地核心素养的路径
初中物理教学嵌入STEM课程的实施策略
当前我国STEM教育存在的问题探究
项目化学习提升学生综合素养
