发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《义务教育语文课程标准(2022年版)》“语言文字积累与梳理”解读(之二)” 的更多相关文章
义务教育语文课程标准解读(2011年版)
《义务教育语文课程标准(2022年版)》“语言文字积累与梳理”解读(之三)
《义务教育语文课程标准(2022年版)》语文新课标测试题(二)
语文课要指导学生“学习语言文字运用” 吴忠豪
《义务教育语文课程标准》解读
赵坤:《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新理念、新变化、新探索和新挑战
2022版义务教育语文课程标准的主要内容和变化
2022语文新课标思维导图详解版(新旧对比与解读)
【学术前沿】谷民发︱素养结构化:有效表达的实践路径——《义务教育语文课程标准(2022年版)》写作素...
教材培训丨苏教版初中语文修订说明及使用
史春妍:“语言文字积累与梳理”学习任务群内涵解读及教学实操
九年义务教育语文课程标准列出3500个常用汉字
《新版课程标准解析与教学指导 小学语文》读后记
学习|语言积累与梳理任务群解读
2022版语文课程标准教师过关考试复习题汇编(文末下载)
书法已纳入语文课程,小学中高段每周安排1个课时!
阅读教学走向何方
20201126教学手记——为一节课,读二十万字的材料,信吗!
【学术前沿】钱荃 陈沛 龙亦成丨“教—学—评”一体化理念下“语言运用”核心素养解析