发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“读懂新课标预备知识清单(下)” 的更多相关文章
教育要践行| 王甫荣：“核心素养”的概念如何界定？
《义务教育历史课程标准(2022年版)》的主要变化及实施建议
一文读懂STEM教育的核心痛点与未来发展方向
解读：2022版新课标倡导的这八大理念变化细节、内涵你真明晰吗？
新课程改革五大理念下的大概念教学
新课标预备知识清单（建议收藏）
为素养而教，如何通过大概念教学实现“由教到学”范式转换？
2018年9月29日┃核心素养反思专题┃学科核心素养的学理审思
从方向到背后逻辑，一文读懂新课标里的所有新理念、新名词
人工智能时代的知识：核心概念与基本内容
项目化学习提升学生综合素养
校外STEM课程校本化实施的策略
新课标22个核心概念盘点
如何有效提升小学科学教师教学水平
教学的挑战（2）
刘宝存等｜基础教育课程现代化的国际经验与中国道路
美国《P-12工程学习框架》探析
田径课程与其他学科的结合，提升综合素养题目与学习兴趣
我国跨学科课程渗透在学科教学里
基于深度学习的“深度教学”
深度丨杨向东：素养导向下的课程内容重构——大观念教学（理解性教学）
从“拼学科”变“跨学科”，新课标下教师如何走通未来之路？| 专家解读
2023，第九次课改与第八次课改相比侧重点发生了哪九大变化？
《义务教育科学课程标准（2022年版）》的主要特点与教学建议
每个小孩都可以成为心智自由的学习者
多元视角下的课程整合——第十七届上海国际课程论坛综述
读不懂新课标？特级教师陈继英带你读透新课标的新概念
任学宝：教师想要高质量落实跨学科主题学习，应实现“三个跨越”
