发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【政策】2015年河南省中小学教师职称工作政策解读(精简版)” 的更多相关文章
教师申报职称,教学荣誉最多填3项,优质课和学科优哪一个更值钱
职称申报业绩条件说明
2019年中级职称网上申报注意事项
中小学教师职称评审未过者,这六大坑你肯定踩过!
河北乡村任教25周年教师满足条件可直评一级或高级,直接聘任
职称评审,可千万别是从填表那一刻才开始
市直中小学教师中高级职称申报推荐积分方案
中心校教师专业技术职务职称评审积分方案
河南省中小学教师职称评价标准(摘取部分文件)
课程建设实施方案
乡村教师够年限直接评聘高级职称,必须满足这些条件
体制内老师一旦开窍,生活就会很爽
教师职称一级过后,后期怎么规划,才能有效地升高级职称?
优质课,不能因负荷而被异化!
校长要成为骨干教师的领跑者
教师职称积分标准,一声叹息
关于申报中学一级教师职称的述职报告
[职称评聘]江宁初级中学2010年教师职务评聘工作方案
安徽中小学教师职称评审条件有较大修改,教师申报难度大大增加
关于职称评审有关注意事项的说明
岑巩县第四初级中学
2013年中小学教师职称评定细则参考
【政策解读】改革后中小学教师职称怎么评?
中小学教师可评教授职称 民办教师首次纳入职称体系
中小学教师副高级晋升常识:教学工作量计算方法