发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“川师学习第三天补记:《课堂教学：厚积与薄发》” 的更多相关文章
让教学回归自然
语文课堂教学中几个有缺失的教学环节（一）
[原创]倾听--韩宝成
评课用语
学习名师，成就自己
小学语文群文阅读论文5篇
肖培东：我就想浅浅地教语文（实操版）
关于语文“先学后教，当堂训练”教学模式--asunnyday的博客
心目中理想的语文课堂
简简单单教语文
怎样做一个“好玩”的老师？
“千课万人”全国小学语文生态课堂教学观摩活动见闻与感想
教学反思：反思阅读教学的五大误区 >>语文教学反思>>励志勤学>>中华励志网
新课改语文课堂教学的评价理念 >> 教育 >> 教育时评 [咸宁新闻网]
新课标理念下的语文课堂教学
论语文有效教学的核心所在
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
语文教师如何来促进课堂生成
'教学反思'什么的，如何写？（老师们看过来）
如何让我们的课成为有效高效的好课
【原创参赛】我的语文评课记录
浅谈高中语文课堂的有效教学
追求语文课堂教学的简约之美
批判性思维培养，需唤醒语文课堂上的“人”
走进名师课堂，感受课堂魅力
国培课堂：《湖心亭看雪》课堂教学实录及讨论
此时无声胜有声——谈语文教学中的巧妙留白
关注教学细节，成就精彩语文课堂
小学语文学科教学视导报告20130510
语文的“多”和“少”（三）
