一年级是道坎,二年级是个坡,三年级是座峰!一年级的成绩,决定三年级的分数;一年级是道坎。很多家长不明白一年级的重要性,因为孩子学的知识相对最少,不用怎么辅导,孩子很轻松的就能拿100分。一年级时没有端正学习态度、养成好习惯的孩子,上了二年级会开始松懈。如果说六年级是座大山峰,那么三年级就是座小山峰,很多孩子会在这里摔跤。很多孩子一二年级经常考高分,上了三年级成绩却一落千丈,让家长摸不着头脑。
该怎样正确引导孩子?到了二年级以后,就可以让孩子自主完成作业了,但是家长还是要多多予以关注。孩子在做作业的时候,家长(尤其是家里的老人)更不能一会儿给孩子送上一盘水果,一会儿又问孩子渴不渴,这样,孩子的专注力就无法形成。孩子成绩不好,也不要打骂,更不要拿自己的孩子和别人家的孩子攀比。四,要多听孩子谈谈学校的事情,了解孩子在校的状况,并且多多谈论上学的好处,让孩子爱上学校,爱上学习。
决定孩子成绩的不是初中、高中,而是小学三年级。部分家长应该有这样的经历:孩子上学前,家里就提前教他认字、算术,在一二年级,孩子学习成绩一直名列前茅,是老师夸奖的对象;但到了三年级,孩子的名次开始有了较大的变动。小学三年级,孩子会面临哪些转变?如果在三年级时家长没能正确教育孩子,让他养成了错误的学习习惯,以后是很难更改的。
父母在一二年级的时候给孩子灌输的学习观念、培养学习习惯等,是孩子一生中对学习的“第一印象”,会深刻地影响孩子整个学习生涯。▊ 三四年级关注重点:三四年级的数学课程,对孩子综合、概括能力的考察开始多起来,所以为了训练孩子的这些能力,可以鼓励孩子建立一个错题本,把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。如果孩子真的学习比较轻松,可以在孩子感兴趣的前提下,让孩子接触一些奥数知识,有利于拓宽孩子的思路。
1~6年级就该这样陪孩子学习。握笔姿势正确,字迹工整,能提高孩子的书写速度,要知道,写得既快又好,是对高年级孩子非常重要的一项能力。三四年级关注重点:三四年级的数学课程,对孩子综合、概括能力的考察开始多起来,所以为了训练孩子的这些能力,可以鼓励孩子建立一个错题本,把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。如果孩子真的学习比较轻松,可以在孩子感兴趣的前提下,让孩子接触一些奥数知识,有利于拓宽孩子的思路。
1~6年级就该这样陪孩子学习| 育儿精选。所有家长都知道小学阶段的重要性,但是小学阶段的学习也是让家长最头疼的:抓得紧一点吧,怕累着孩子,更怕孩子在压力之下失去学习兴趣;握笔姿势正确,字迹工整,能提高孩子的书写速度,要知道,写得既快又好,是对高年级孩子非常重要的一项能力。▊ 三四年级关注重点:对于五六年级孩子的家长来说,最关心的莫过于小升初考试了。▊ 五六年级关注重点:强化基础知识,保持孩子良好心态。
小学1-6年级怎样“陪读”?小学一年级的孩子是很容易建立起自信心。小学一二年级还要培养孩子每天看书、每天学英语(课程)(英语发音对孩子的影响很大,报口语班时最好注意老师的发音标不标准)、每天写简单日记的习惯,总之,一定要培养好孩子的学习习惯。中年级也是孩子写好作文的关键时期,这时要让孩子不怕写作文,平时孩子写日记要引导他多写些周围生活中发生的事儿,多描写细节,也是让孩子学会从生活中学习的良机。
小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期,正是建立小学学习习惯的黄金期,狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟什么都未知,你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要,这是也是他对一生学习的“第一印象”。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。
小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。初中所学的知识又多又难且进度快,没有良好的学习习惯,成绩很难上去,小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的,学习习惯是长期养成的结果,无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变,所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来,不要一看到成绩落后了就开始忙于补课(补课其实只能补些的知识点和解题方法,不可能补出好的习惯),一定要抓好孩子的学习习惯。
一旦忽视,会毁了孩子的小学阶段。许多重视孩子学业的家长都听说过“三年级现象”。小学六年分三个阶段,一二年级的孩子还太依赖父母,五六年级的孩子已经能够自主学习。哪些孩子会出现“三年级现象”?以下三类孩子最容易出现“三年级现象”:为了孩子能打破“三年级现象”,家长应该做到:其实,“三年级现象”并不可怕,只要家长重视起来,做好孩子前进路上的引路人,在关键时刻给孩子指明道路,就能让孩子度过“三年级难关”。
别信,他们从孩子一年级就在准备这些。早先看电视剧时,曾出现过这么一个桥段,里面的家长因为孩子一次成绩失误而大发雷霆,甚至不断脑补“孩子成绩差考不上大学只能在外面鬼混最后穷困潦倒孤独而死”的桥段,看得广大观众好笑又苦涩,我国家长对孩子成绩的重视程度也由此可见。得到的答案意外存在共性:学霸的家长大多让孩子在客厅写作业,但学渣的家长则让孩子随心选择舒适的场所,多是家长不能随时监督的私人空间。
在和家长用微信沟通孩子的学习教育问题时,我发现不少家长认为,孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的,这时候应该让孩子拥有自由的空间,等到关键时刻再抓一把也不迟。如果孩子做作业喜欢边做边玩,孩子的日程安排就几乎无从谈起。在孩子的小学阶段,一二年级是打基础的重要时期,在一二年级稍微对孩子“狠”一点,让孩子养成良好的学习习惯,这样孩子在整个小学阶段的学习也会轻松好多。
很多家长认为,小学一二年级学的知识都是最浅最容易学的,几乎幼儿园就都掌握了,所以不用太在意,让孩子有自己的自由空间,等大了再抓学习就行。一二年级是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期;五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期,作为家长,我们口头上能教给他们的东西已经不多了,在这个阶段我们能做的就是多给孩子提供优良的学习空间与条件,借助书本给孩子传递丰厚的知识。
况且这一阶段是影响孩子一生的学习习惯形成的关键时期,如果家长不狠抓那么当孩子上三四年级的时候再想将孩子的坏习惯和坏毛病(比如说上课不认真做、做作业注意力不集中等等)改掉就会变得十分困难。要帮助孩子养成阅读和做作业的良好习惯,家长们要教育孩子们做作业的速度是非常重要的并且一定要专心致志,不能玩一会再做一回作业,这样将会养成拖延的习惯。
1-2年级:帮孩子建立学习习惯  写字工整:一开始就要让孩子养成认真书写的习惯,否则到了高年不但影响孩子做作业的效率,还直接影响孩子的学习兴趣。3-4年级:学习习惯逐渐定型  这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。
小学数学二年级上册必会知识点,附经典例题,学会数学考满分!二年级的学生刚开学可能会感到稍微有些吃力,二年级的知识点相对于一年级来说确实增加了一定的难度,所以同学们一定要严格要求自己,将知识点统一学习一遍,系统的掌握,家长们也要监督孩子学习,帮助孩子把数学成绩提上去,相信现阶段二年级的孩子们学会这几张纸,数学成绩一定能考一个高分,三、四、五、六年级的孩子们也能巩固一下自己的知识。
小学时成绩好的孩子,他们的学习习惯大都是不错的,小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的。那么作为家长,在孩子小学时该如培养孩子正确的学习习惯,取得更好的成绩呢?小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩,小学三年级和高二成绩相关系数很大。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。
暑假已经放假一周了,一说到放假期间要狠抓孩子的学习,报补课班的话题时,很多家长就认为:小学的孩子还小,暑假不需要各种补习、管制,“放养”就可以了,成绩吧等初高中再来抓也来得及。今天,我就给微信里的各位爸妈讲一讲,小学1-6年级的孩子,在暑假期间,你们该如何做好陪读,才最有效率,最能发掘孩子对学习潜能!到了小学的高年级阶段,家长可以不用再过问作业细节,只需要在关键时刻给予孩子鼓励和指导。
决定孩子成绩的不是初中、高中, 而是小学三年级。有些孩子小学时候成绩差,家长就会安慰说“小学成绩说明不了什么,初中、高中才是真正决定孩子一生的阶段”,这种想法是大错特错的。这是因为三年级对孩子来说就是个坎儿,三年级学的知识难度增加,不再像一二年级那样,只靠死记硬背就能学好。家长要培养孩子好的学习习惯,比如平常认真听课、课后注意练习,并且随时关注孩子的心理变化,及时疏导孩子,出现问题及时沟通。
小学三年级——小学阶段成长的关键期,必须引起高度重视!其实小学阶段习惯养成的重要阶段是一二年级,在这个阶段成绩可以排在习惯后面,但从三年级开始,孩子学习习惯得到了加强,家长必须开始关注孩子的学习成绩了。三年级的孩子走出了一二年级懵懵懂懂的时光,开始有独立的思考,良好的习惯,但又不像高年级孩子那样躁动和敏感,孩子气依旧很浓。
爸妈千万要注意!一二年级不努力,三四年级拉开差距!有的家长说:小学一年级孩子基本不用管,随便考考就能打95分,让孩子自己学就好了。小学一二年级所学的知识点固然是小学阶段里最少的、最浅显的,孩子不用费特别大的力气就能学会。但是,孩子之间拉开的差距岂是试卷上的数字就能全部展现出来的?一二年级,是孩子学习态度和习惯养成的关键期!
看着孩子力不从心,我和爸爸都了解过,孩子说,“觉得没劲,无聊”,我也曾用各种方法,诱导孩子去学习,发现,只是短暂的,后面,孩子还是敷衍了事。。。五六年级:是孩子自主、全力吸收知识的时期,这个阶段家长能做的已经不多了,也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件,借助书本给孩子传递丰厚的知识。小宝:孩子学习无动力,有很多原因,以上可能只是一部分原因,重要的还需要家长去了解孩子,发现问题,然后及时纠正。
班主任强调:一二年级不抓好这4件事,会毁了孩子整个小学阶段!写字潦草对孩子的影响显而易见,抓好孩子的写字,必须从小开始。第一、写字前提醒孩子。3 抓好学习习惯 教育界流传一句十分中肯的话:一年级时狠抓孩子1个月,比六年级盯一整年更有用!培养孩子的良好习惯,就是提前给孩子铺一条更好走的路!好习惯,才是支撑一个孩子走得更远的根本,培养孩子的好习惯,是家长和老师的责任所在。
二年级小学生写字作业,字好看成绩拔尖,老师:写好字很重要。对于这类同学,老师有一个“定论”,那就是,字好看的同学,成绩肯定拔尖!字体的规范与标准,是十分重要的,小学生开始学写字,尤其是小学一年级、二年级的同学,都有一个逐渐成长的过程!经常带小学低年级学生,总是能发现,班级里字好的同学,成绩也高。小学生,只要有一手好字,他必定是一个热爱学习的孩子,他也必定是一个能认真做事的孩子,你信吗?
“小学不抓紧,初中徒伤悲”—一位家长的感悟小学成绩优异和初中的表现。初中所学的知识又多又难且进度快,没有良好的学习习惯,成绩很难上去,小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的,学习习惯是长期养成的结果,无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变,所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来,不要一看到成绩落后了就开始忙于补课(补课其实只能补些的知识点和解题方法,不可能补出好的习惯),一定要抓好孩子的学习习惯。
转载:为什么小学三、四年级学生成绩要滑坡 小学三、四年级,学生学习成绩要滑坡?主要是讲孩子家长在孩子刚入学时,都非常重视,会经常检查孩子的作业,指导孩子的学习。两、三年过去,孩子也渐渐长大,孩子的学习的内容越来越难,大多家长已经指导不了孩子的知识学习,所以,家长对孩子的检查和指导也放松了。3、溺爱孩子,到目前,孩子吃饭时,家长帮孩子盛好饭的孩子。一些孩子学习到了三四年级就出现成绩下滑的现象。
抛开孩子本身的因素之外(我不认为孩子智力之间有多大的差距),都是家长疏忽了对孩子扎实的学习能力基本功的训练。阅读理解包括对所读到的文本信息的综合处理过程,很多家长在小学时没有重视孩子的阅读理解能力,错过了最佳训练期,到3年级以后开始忙于给孩子补很多的窟窿(语文要补、数学要补、英语也要补),反而没有时间和精力耐心的帮孩子建设阅读理解的能力,孩子陷入到盲目的应试提升成绩上去,舍本逐末。
家长再不重视它,孩子整个小学就废了!杨妈马上说:“对啊!也不知道怎么回事,儿子一二年级的时候数学成绩那么好,经常拿100分,写作业也超快的!谁知,自从上了三年级,他的数学成绩明显下滑,关键是写作业越来越慢了,半个小时的数学作业,硬是要磨蹭到一个多小时……而逻辑思维强的孩子就不同,他们脑海里有结构化的数学思维,他们对数字、图形、结构等数学符号敏感而睿智,即使课程加难,即使作业增多,也不会轻易被打败!
高年级的孩子进入青春期,快速的身体发育会导致孩子容易疲劳,这时候应该保证孩子的休息,增加孩子的营养,让孩子多参与锻炼。负面的心理情绪会直接反应在孩子的作业里。但是这些疾病对于孩子的学习与作业的影响是很大的——鼻炎会导致记忆力下降,微量元素缺乏会导致孩子注意力自控力不足,铅和镉的超标甚至会导致孩子大脑补课逆转的损伤,癫痫会伤害孩子的记忆,结膜炎、斜视等眼部疾病会导致孩子的眼动能力下降……