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重磅&必转|《关于减轻中小学家长负担的若干建议》出台啦！
“三座大山”压弯了教师的腰，最应该“减负”的是他们！
中小学教师师德承诺书
教育部：今年将清理中小学教师教育教学无关活动，减轻中小学教师负担
对比
2021年宁夏教育调控政策汇总：推进“三个提升” 下一步将从根本上减轻学生作业与校外培训负担
有人说，中小学教师不继续努力上进，将会被＂县管校聘＂管理淘汰。你怎么看？
对当前中小学“减负提质”的几点思考_
学校减负工作措施
《福建省中小学智慧校园建设标准》制定
智慧教育平台这样用 | 基于国家中小学智慧教育平台的“停课不停学”应用
新课改：来自教师的评价
落实减负增效措施 提升教育教学质量
教师如何用好国家智慧教育平台？
教育厅下发通知：中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐
狠抓后进生教育，促进班级德育和谐发展
教师的论文话语与思维缺陷(许锡良）
怎样为教师“减负”？
从自身做起，远离有偿补课
六大突出问题不容忽视
美国历史上的废除家庭作业运动及其对我国的启示
“五严”背景下，如何规范教师的教学行为
老师跳槽为哪般
【教育读书】作业，想说爱你不容易——中小学作业怎么了？该怎么办？
“双减”背景下话作业（4）：今天的作业正在发生哪些深刻的变化——谈引领当前中小学作业设计的理念
2014年教师招聘考试最新热点七：中小学减负问题
电子书包使用中的问题
大数据赋能精准教学的实践和探讨
落实“双减”，教师评价“指挥棒”怎么变？
老胡观点：没时间开展研究怎么办？
