中文学科初创于“五四”前后，其后发展为以语言和文学两大门类为主的学科格局。以往的文学研究多局限于文学学科内部，这在促进学科发展的同时，也限制了从更开阔的视野来展开研究--相关文章

“中文学科初创于“五四”前后，其后发展为以语言和文学两大门类为主的学科格局。以往的文学研究多局限于文学学科内部，这在促进学科发展的同时，也限制了从更开阔的视野来展开研究” 的更多相关文章

以“跨”的思路设计以“融”的思路培养
文科生们，好消息来了！
新文科建设全面启动!发力新文科，高校做了这些尝试!
从复合到融合：财经类高校新文科人才培养的新探索
行走于学科、专业与课程探索之中的“网络与新媒体”
PPT讲稿 | 社会科学研究中的学科融合和跨学科研究问题
论述百练：文学研究的跨学科“重启”
于阳、陈世哲、任时弘|新文科背景下的音乐科技学科建设(一)
新文科、交叉学科视阈下的视觉艺术研究——2022全国美术与书法、设计学学科建设及人才培养学术论坛综述...
李婧芸段世飞：“新文科”建设背景下高等教育学学科的知识生产
夏燕靖 | 关于新学科专业目录“艺术学”学科的几点解读
蔡基刚 | 危机中的英语专业出路：“外语 ”复合型还是专门用途英语？
人工智能人才培养研究：回顾、比较与展望
美国研究生课程体系建设的经验及启示
走出一流学科建设的误区 ——国家学科制度下一流学科建设的功利化及其反思
潘玉腾：高校实施有组织科研的问题解构与路径建构
学科交叉撬动高等教育纵深发展
世界一流大学建设的国际经验
交叉学科建设：内涵论析、实施困境与推进策略
中共上海市教委《加强上海高校新型智库建设的指导意见》
我国最适合文科生报考的4所大学，第三所还学费全免，考上是赚到
文理科兼收的专业都是哪些专业？
南京大学：不再使用国际排名作为重要建设目标
院系大调整！多校官宣，振兴文科！
华东师大校长钱旭红：新文科建设无法回避“李约瑟之问”和“钱学森之问”
培养创新型人才应从思维入手